Ao preparar um texto para o jornal da escola, Marina planejou falar sobre a coleta seletiva, as festas juninas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar e perceber mecanismos de progressão temática, tais como retomadas anafóricas (“que, cujo, onde”, pronomes do caso reto e oblíquos, pronomes demonstrativos, nomes correferentes etc.), catáforas (remetendo para adiante ao invés de retomar o já dito), uso de organizadores textuais, de coesivos etc., e analisar os mecanismos de reformulação e paráfrase utilizados nos textos de divulgação do conhecimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao preparar um texto para o jornal da escola, Marina planejou falar sobre a coleta seletiva, as festas juninas e os cuidados com animais. Ela não encontrou uma relação entre esses assuntos, mas decidiu reuni-los no mesmo texto. Com base na situação, qual escolha de planejamento pode prejudicar a clareza do texto?
- A) Utilizar uma linguagem clara e acessível
- B) Descrever o tema de forma geral
- C) Uso de exemplos relevantes
- D) Misturar temas sem ligação
- E) Organizar as ideias em sequência lógica
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a escolha de planejamento que pode prejudicar a clareza do texto. Passo 2: Marina pretende tratar de coleta seletiva, festas juninas e cuidados com animais, e reconhece que não há relação entre esses assuntos. Passo 3: Quando um texto reúne temas sem ligação entre si, o leitor não consegue acompanhar a linha de raciocínio, pois não há um fio condutor que conecte as partes. Isso compromete diretamente a clareza. Passo 4: Por isso, a alternativa correta é a D, Misturar temas sem ligação. Passo 5: As outras alternativas estão erradas, pois descrevem escolhas que ajudam a clareza. A alternativa A é errada porque a linguagem clara e acessível favorece a compreensão. A alternativa B é errada porque descrever um tema de forma geral, quando adequado ao texto, não gera confusão por si só. A alternativa C é errada porque exemplos relevantes ilustram e esclarecem as ideias. A alternativa E é errada porque organizar as ideias em sequência lógica é justamente o que torna um texto claro. Gabarito oficial confirmado: D.
💡 Dica: Identifique a escolha que reúne assuntos sem relação entre si.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado clareza apenas a um vocabulário simples, sem perceber que a linguagem acessível é uma escolha que favorece a compreensão e não a prejudica.
O aluno pode ter pensado que tratar um tema de forma geral sempre gera imprecisão e confusão, ignorando que a generalização pode ser apropriada em textos introdutórios de jornal.
Por que engana: Pode-se escolher uma alternativa que também favorece a clareza, confundindo características positivas de planejamento com a mistura de assuntos sem relação.
O aluno pode ter lido a palavra exemplos como algo neutro ou até negativo, sem perceber que exemplos relevantes servem para ilustrar e esclarecer as ideias do texto.
A falta de relação entre os assuntos dificulta que o leitor acompanhe uma ideia central no texto.
O aluno pode ter se distraído com a palavra sequência e pensado que organizar ideias seria uma escolha ruim, sem perceber que a ordem lógica é justamente o oposto de prejudicar a clareza.
Raio-X da questão
unidade temática do texto
avaliacao
Identificação do tema textual · Coerência entre ideias
Revise a importância da unidade temática e da articulação entre as ideias para garantir a clareza textual.
Pode-se escolher uma alternativa que também favorece a clareza, confundindo características positivas de planejamento com a mistura de assuntos sem relação.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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