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Ao jogar um jogo de queimada, como podemos garantir que todos os jogadores se sintam parte do time?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35EF02

Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao jogar um jogo de queimada, como podemos garantir que todos os jogadores se sintam parte do time?

  1. A) Manter sempre os mesmos jogadores na defesa.
  2. B) Permitir que um jogador jogue sozinho.
  3. C) Fazer rodízio e incentivar a comunicação.
  4. D) Focar apenas em ganhar.
  5. E) Ignorar as habilidades de cada jogador.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pergunta como fazer com que todos os jogadores se sintam parte do time, ou seja, como promover inclusão e participação coletiva. Resolvi sem olhar o gabarito e cheguei à alternativa C.
  2. A alternativa C, fazer rodízio e incentivar a comunicação, está correta. O rodízio distribui as funções e os momentos de destaque entre todos, evitando que sempre os mesmos fiquem em evidência ou excluídos. A comunicação faz com que todos opinem, se ajudem e se percebam como parte do grupo.
  3. A alternativa A está errada, pois manter sempre os mesmos jogadores na defesa exclui os demais de funções e de participação ativa.
  4. A alternativa B está errada, pois deixar um jogador jogar sozinho o isola do time, que é justamente o oposto de sentir-se parte dele.
  5. A alternativa D está errada, pois focar apenas em ganhar faz o time valorizar somente o resultado e pode deixar de lado a participação e o bem-estar de cada um.
  6. A alternativa E está errada, pois ignorar as habilidades de cada jogador desconsidera o que cada um tem a contribuir e enfraquece a integração do grupo.
  7. Conclusão: o gabarito oficial C está coerente com a análise feita, pois o rodízio e a comunicação são as ações que favorecem a inclusão de todos no time.

💡 Dica: Pense em estratégias de inclusão e cooperação.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode achar que dar estabilidade e fixar posições traz segurança ao time, sem perceber que isso restringe a participação dos demais jogadores.

Por que engana: Os alunos podem achar que manter os mesmos jogadores na defesa é a melhor estratégia, mas isso pode excluir outros jogadores e diminuir a participação de todos.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode confundir destaque individual com participação, imaginando que deixar um jogador agir sozinho o valoriza, quando na verdade ele fica isolado do grupo.

C Correta

Rodízios e comunicação promovem inclusão.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode acreditar que a vitória é o principal objetivo e que, se o time ganha, todos se sentem parte dele, ignorando o papel da integração.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode entender que tratar todos de forma igual, sem considerar habilidades, é o mais justo, esquecendo que reconhecer as habilidades de cada um favorece o engajamento.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

jogo de queimada

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

trabalho em equipe · comunicação entre jogadores

📚 Reveja

Revisar estratégias de inclusão em atividades em grupo.

⚠️ Erro mais comum

Os alunos podem achar que manter os mesmos jogadores na defesa é a melhor estratégia, mas isso pode excluir outros jogadores e diminuir a participação de todos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

colaboracao

🏫 Contexto

cotidiano

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