Em uma escola pública, um projeto dispõe de recursos para oferecer atividades extracurriculares a parte dos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, um projeto dispõe de recursos para oferecer atividades extracurriculares a parte dos estudantes. Para decidir quem será atendido, a comissão calcula o benefício total esperado e escolhe a alternativa que favorece o maior número de participantes. Como a adaptação das atividades para cinco estudantes com deficiência reduziria a quantidade total de vagas, a comissão decide não realizar essa adaptação. O critério adotado se aproxima do utilitarismo, segundo o qual uma ação deve ser avaliada por suas consequências e pelo benefício que produz para o maior número de pessoas. Considerando o princípio utilitarista e a situação apresentada, qual limitação dessa abordagem está diretamente evidenciada na decisão da comissão?
- A) A consideração das consequências pode impedir qualquer decisão sobre a distribuição de recursos.
- B) A escolha da alternativa mais vantajosa para muitos elimina a necessidade de justificar a decisão.
- C) A busca pelo maior benefício exige sempre a distribuição idêntica dos recursos disponíveis.
- D) A avaliação dos efeitos torna irrelevantes as diferenças entre os participantes do projeto.
- E) A priorização do benefício total pode justificar o sacrifício dos direitos de uma minoria.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o princípio utilitarista apresentado no enunciado: a ação deve ser avaliada pelas consequências e pelo benefício que produz para o maior número de pessoas.
- Analise a decisão da comissão. Ela escolheu a opção que atende mais participantes e, para isso, deixou de adaptar as atividades para cinco estudantes com deficiência, porque a adaptação reduziria o total de vagas.
- Observe a limitação evidenciada. Ao somar apenas o benefício total, o critério deixa em segundo plano os direitos de um grupo minoritário, que fica sem acesso às atividades por não caber no cálculo da maioria. Isso mostra que a priorização do benefício total pode justificar o sacrifício dos direitos de uma minoria, alternativa E.
- Por que as outras estão erradas. A) Não há impedimento de decisão: a comissão decidiu, justamente usando as consequências. B) O enunciado mostra que a comissão apresenta um critério, o que não elimina a necessidade de justificativa. C) O utilitarismo não exige distribuição idêntica; ele busca maximizar o benefício, o que pode ser desigual. D) A decisão ignora diferenças entre os participantes, mas o problema não é tornar essas diferenças irrelevantes de forma geral, e sim o sacrifício de direitos de um grupo específico.
- Conclusão. A alternativa correta é a E, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as implicações éticas do utilitarismo.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que considerar consequências torna impossível decidir, confundindo a avaliação de efeitos com paralisia decisória. Na questão, a comissão decidiu normalmente.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de que o maior bem é sempre o ideal, ignorando as implicações éticas individuais.
O aluno acredita que, quando a escolha beneficia muitos, não é preciso justificar a decisão. Ele não percebe que o próprio utilitarismo exige justificativa baseada em consequências.
O aluno interpreta que maximizar o benefício exige dividir recursos igualmente entre todos. O utilitarismo busca o maior benefício total, que pode ser alcançado com distribuição desigual.
O aluno entende que avaliar efeitos ignora totalmente as diferenças entre pessoas. A limitação real é o sacrifício de direitos de um grupo, não a irrelevância geral das diferenças.
O utilitarismo avalia a ação principalmente por suas consequências e busca maximizar o benefício agregado. No caso, esse cálculo permite negar a adaptação necessária aos estudantes com deficiência porque ela reduziria o número total de vagas. A crítica filosófica consiste em mostrar que a maximização do benefício coletivo pode entrar em conflito com a proteção de direitos individuais e de grupos minoritários.
Raio-X da questão
utilitarismo e ética
diagnostico
utilitarismo e ética · inclusão social
Revisar as limitações do utilitarismo na ética.
O aluno pode confundir a ideia de que o maior bem é sempre o ideal, ignorando as implicações éticas individuais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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