Em uma aula de arte, cada aluno trouxe um objeto que representa sua cultura. Qual a importância de dialogar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de arte, cada aluno trouxe um objeto que representa sua cultura. Qual a importância de dialogar sobre a criação desses objetos?
- A) Para impor uma cultura sobre as outras.
- B) Para entender e respeitar as diferenças culturais.
- C) Para decidir qual objeto é o melhor.
- D) Para ridicularizar as criações alheias.
- E) Para manter as tradições sem questionamentos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado. Uma aula de arte em que cada aluno traz um objeto que representa sua cultura é uma situação de diversidade cultural. A pergunta pede a importância de dialogar sobre a criação desses objetos, ou seja, qual finalidade essa conversa tem na formação dos alunos.
- Resolva por conta própria. O diálogo sobre a origem e o significado dos objetos permite conhecer modos de vida diferentes do seu, perceber que cada cultura tem sentidos próprios e aprender a respeitar essas diferenças. Por isso a resposta é a alternativa B: para entender e respeitar as diferenças culturais.
- Analise as demais alternativas. A) Impor uma cultura sobre as outras vai contra o objetivo do diálogo, que é trocar conhecimentos em pé de igualdade. C) Decidir qual objeto é o melhor hierarquiza culturas e não trata da importância do diálogo sobre a criação dos objetos. D) Ridicularizar criações alheias produz desrespeito, o oposto do que a atividade pretende. E) Manter tradições sem questionamentos elimina a reflexão crítica, que é justamente o que o diálogo estimula.
- Comparação com o gabarito oficial. O gabarito oficial é B, coincidindo com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Reflita sobre a diversidade cultural e sua representação.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido o contato entre culturas com uma disputa em que uma deve prevalecer sobre as outras, achando que a aula serve para afirmar a cultura dominante.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância do diálogo cultural com a imposição de uma cultura sobre as outras, desconsiderando o respeito às diferenças.
O diálogo promove compreensão e respeito mútuo.
O aluno pode ter entendido a atividade como uma competição, em que os objetos devem ser comparados para escolher um vencedor, em vez de compreender cada um como expressão legítima de uma cultura.
O aluno pode ter associado a comparação entre criações diferentes à zombaria, usando a intuição de que estranhar o que é diferente autoriza rir dele, o que contraria o respeito esperado na aula.
O aluno pode ter interpretado a valorização das tradições como algo que dispensa qualquer reflexão, não percebendo que o diálogo existe justamente para pensar e questionar os sentidos culturais.
Raio-X da questão
representação cultural
fixacao
representação cultural · diálogo intercultural
Estudar a importância da diversidade cultural na arte.
O aluno pode confundir a importância do diálogo cultural com a imposição de uma cultura sobre as outras, desconsiderando o respeito às diferenças.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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