Em um lago próximo a uma área agrícola, a análise da água revelou aumento na concentração de nitratos e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um lago próximo a uma área agrícola, a análise da água revelou aumento na concentração de nitratos e fosfatos após períodos de chuva. Nas semanas seguintes, foi observada intensa proliferação de algas na superfície, redução da quantidade de oxigênio dissolvido e diminuição do número de espécies de peixes registradas. Esse processo é conhecido como eutrofização e pode ocorrer quando o excesso de nutrientes chega a ambientes aquáticos. Com base nas informações apresentadas, qual conclusão explica corretamente o efeito da poluição sobre a biodiversidade do lago?
- A) A poluição afetou somente a transparência da água, sem alterar as espécies do lago.
- B) A poluição reduziu a biodiversidade ao alterar as condições ambientais do lago.
- C) A poluição aumentou a biodiversidade ao ampliar a quantidade de algas no lago.
- D) A poluição manteve a biodiversidade porque o lago continuou apresentando organismos vivos.
- E) A poluição aumentou as populações de peixes ao fornecer mais nutrientes ao lago.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia os dados do enunciado: após chuvas, subiram nitratos e fosfatos (excesso de nutrientes), depois vieram proliferação de algas, queda do oxigênio dissolvido e diminuição do número de espécies de peixes.
- Relacione a causa ao efeito. O excesso de nutrientes estimula o crescimento das algas (floração). Ao morrerem, as algas são decompostas por bactérias, que consomem o oxigênio dissolvido, e a água fica com menos oxigênio. Peixes e outros organismos que dependem de oxigênio morrem ou deixam o ambiente.
- Conclua que a poluição alterou as condições do ambiente (oxigênio, luminosidade, equilíbrio da comunidade) e, por isso, reduziu a biodiversidade. A alternativa B expressa exatamente essa conclusão.
- Por que as outras estão erradas. A: o enunciado mostra perda de espécies de peixes, não apenas perda de transparência. C: a proliferação de algas não aumentou a biodiversidade; ela desequilibrou o ecossistema. D: a existência de alguns organismos vivos não significa manutenção da biodiversidade, pois o número de espécies caiu. E: os dados mostram diminuição de peixes, não aumento de populações.
- Gabarito oficial B confirmado pela resolução própria.
💡 Dica: Considere os impactos da poluição na fauna e flora aquáticas.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que a eutrofização só deixa a água turva por causa das algas, ignorando que o enunciado registra perda de espécies de peixes.
O excesso de nitratos e fosfatos estimulou a proliferação de algas. A decomposição desse material consumiu oxigênio dissolvido, tornando o ambiente inadequado para várias espécies e reduzindo a biodiversidade. A alternativa é a única que relaciona corretamente a poluição, a alteração das condições ambientais e a diminuição do número de espécies descrita no texto.
O aluno associa mais algas a mais vida e conclui que aumento de organismos significa aumento de biodiversidade, sem perceber que a biodiversidade é o número de espécies e que o ambiente ficou desequilibrado.
O aluno acredita que, enquanto houver seres vivos no lago, a biodiversidade está preservada, confundindo presença de organismos com diversidade de espécies.
Por que engana: Confundir os efeitos da poluição, acreditando que ela pode aumentar a diversidade de espécies em vez de prejudicá-la.
O aluno supõe que mais nutrientes sempre favorecem todos os seres vivos, esquecendo que o enunciado informa diminuição do número de espécies de peixes.
Raio-X da questão
poluição e biodiversidade
diagnostico
impacto da poluição · biodiversidade em ecossistemas
Revisar os efeitos da poluição nos ecossistemas aquáticos.
Confundir os efeitos da poluição, acreditando que ela pode aumentar a diversidade de espécies em vez de prejudicá-la.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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