Em uma investigação realizada em uma escola, duas plantas da mesma espécie foram mantidas sob condições iguais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma investigação realizada em uma escola, duas plantas da mesma espécie foram mantidas sob condições iguais de temperatura, umidade do solo e disponibilidade de água. Apenas a intensidade luminosa foi modificada. Após uma hora, a taxa de transpiração registrada foi de 2 unidades para baixa luminosidade, 5 unidades para luminosidade intermediária e 8 unidades para alta luminosidade. Com base nos resultados observados, qual hipótese relaciona adequadamente a intensidade luminosa à taxa de transpiração das plantas?
- A) O aumento da luz eleva a taxa de transpiração.
- B) A taxa de transpiração determina a intensidade da luz.
- C) A intensidade da luz interrompe a taxa de transpiração.
- D) A intensidade da luz mantém constante a taxa de transpiração.
- E) O aumento da luz reduz a taxa de transpiração.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia os dados. Todas as condições foram mantidas iguais, exceto a intensidade luminosa. Os resultados de transpiração foram 2 (baixa luz), 5 (luz intermediária) e 8 (alta luz). Ou seja, quanto maior a luz, maior a taxa de transpiração.
- Identifique a relação. Como a luz foi a única variável modificada e a transpiração aumentou de forma consistente a cada nível, a hipótese que melhor explica os dados é que o aumento da luz eleva a taxa de transpiração. Isso é coerente com o conhecimento de que a luz favorece a abertura dos estômatos, o que aumenta a perda de vapor d'água pela planta.
- Analise as demais alternativas.
- B) Inverte a relação de causa e efeito: a luz é a variável manipulada e a transpiração é a variável medida, portanto não é a transpiração que determina a luz.
- C) Não há indicação de interrupção da transpiração; ao contrário, a transpiração aumenta com a luz.
- D) Os valores mudam claramente (2, 5 e 8), logo a taxa não se mantém constante.
- E) Os dados mostram redução da transpiração apenas se a luz diminui; o aumento da luz produz aumento, contrariando essa alternativa.
- Conclusão. A alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere como a luz influencia a fotossíntese e a transpiração.
Alternativa por alternativa
Como as demais condições foram mantidas constantes e a taxa de transpiração aumentou de 2 para 5 e depois para 8 unidades conforme a intensidade luminosa aumentou, os dados sustentam a hipótese de uma relação positiva entre luz e transpiração.
O aluno inverteu a relação de causa e efeito, supondo que a planta 'decide' a quantidade de luz que recebe. Na experiência, a luz é a variável controlada pelo pesquisador e a transpiração é a variável observada.
Por que engana: O aluno pode confundir a relação entre luz e transpiração, acreditando que mais luz resulta em menor transpiração devido a uma interpretação errada dos processos envolvidos.
O aluno interpretou que a luz 'interrompe' algum processo e, por isso, associou luz a parada da transpiração. Os dados mostram valores positivos e crescentes de transpiração em todos os níveis de luz.
O aluno pode ter entendido que, por as condições externas serem controladas, a transpiração também deveria permanecer estável. Porém, a única variável controlada era a luz, justamente a que foi variada, e a transpiração mudou.
O aluno pode ter associado a luz ao calor intenso e, assim, imaginado que mais luz faria a planta fechar os estômatos e perder menos água. Os dados mostram o contrário: mais luz gerou mais transpiração.
Raio-X da questão
transpiração em plantas
diagnostico
transpiração em plantas · fotossíntese
Revisar a relação entre luz solar e a taxa de transpiração em plantas.
O aluno pode confundir a relação entre luz e transpiração, acreditando que mais luz resulta em menor transpiração devido a uma interpretação errada dos processos envolvidos.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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