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Em uma pesquisa sobre o uso de tecnologias, foi observado que 70% dos estudantes da escola utilizam tablets…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05CO011

Identificar a adequação de diferentes tecnologias computacionais na resolução de problemas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma pesquisa sobre o uso de tecnologias, foi observado que 70% dos estudantes da escola utilizam tablets para estudar. Qual a importância de interpretar esses dados para a elaboração de estratégias de ensino?

  1. A) Não é relevante para o ensino.
  2. B) Ajuda a criar atividades mais interativas.
  3. C) Impede a inclusão de novos recursos.
  4. D) Dificulta a personalização do ensino.
  5. E) Não influencia no desempenho dos alunos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado informa que 70% dos estudantes usam tablets para estudar. Essa informação é um dado sobre o perfil tecnológico da turma, e a pergunta quer saber para que serve interpretar esse tipo de dado ao planejar o ensino.
  2. Interpretar dados como esse permite ao professor perceber que a maioria dos alunos já tem familiaridade com tablets, o que indica caminhos para estratégias mais dinâmicas e participativas. Assim, a alternativa B, que afirma que essa leitura ajuda a criar atividades mais interativas, é a correta.
  3. A alternativa A está errada, pois o dado é claramente relevante para o ensino, já que revela hábitos reais dos alunos.
  4. A alternativa C está errada, pois conhecer o uso de tecnologia favorece a inclusão de novos recursos, em vez de impedi-la.
  5. A alternativa D está errada, pois entender o perfil tecnológico dos alunos facilita a personalização do ensino, e não a dificulta.
  6. A alternativa E está errada, pois práticas pedagógicas ajustadas ao uso real de tecnologias tendem a influenciar o desempenho, e o enunciado não afirma o contrário.
  7. O gabarito oficial B coincide com a conclusão obtida na resolução.

💡 Dica: Analise a relação entre dados e estratégias de ensino.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode acreditar que dados sobre o uso de tecnologias são apenas estatísticas sem utilidade prática para a sala de aula.

Por que engana: O aluno pode achar que a interpretação de dados não é importante para o ensino, desconsiderando a relevância de adaptar as estratégias de acordo com o que os alunos utilizam.

B Correta

Compreender o uso de tecnologias permite desenvolver atividades que aproveitam esses recursos.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode entender que conhecer o uso de tablets fecha a escola a outros recursos, invertendo a relação entre diagnóstico e inovação.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode pensar que dados gerais sobre a turma padronizam o ensino e tornam a personalização mais difícil, sem perceber que o diagnóstico é justamente o que a viabiliza.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode supor que o uso de tecnologias é neutro para a aprendizagem e que o planejamento a partir dos dados não tem efeito sobre o rendimento escolar.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

uso de tecnologias

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de dados · uso de tecnologias

📚 Reveja

Revisar a importância da interpretação de dados em educação.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode achar que a interpretação de dados não é importante para o ensino, desconsiderando a relevância de adaptar as estratégias de acordo com o que os alunos utilizam.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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