Na cidade de São Paulo, a população negra representa 30% do total. Em uma determinada escola, 50% dos alunos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na cidade de São Paulo, a população negra representa 30% do total. Em uma determinada escola, 50% dos alunos são negros. O que isso revela sobre a diversidade étnica na educação?
- A) A escola não reflete a diversidade da cidade.
- B) A diversidade étnica é ignorada na escola.
- C) A escola é um espaço inclusivo.
- D) Não há representatividade na escola.
- E) A escola tem problemas de inclusão.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique os dados. Na cidade de São Paulo, a população negra é 30% do total. Na escola, 50% dos alunos são negros.
- Compare as proporções. 50% é maior que 30%, portanto a composição étnica da escola não corresponde à da cidade. A escola tem proporção de alunos negros acima da média municipal.
- Analise a alternativa A. Ela afirma que a escola não reflete a diversidade da cidade, o que é verdadeiro, pois a proporção observada na escola é diferente da proporção da cidade. Por isso marquei A como correta.
- Analise o gabarito oficial, que também indica A. Concordo com ele, mas faço uma ressalva: a questão é pouco precisa, porque um desvio de proporção não permite afirmar nada sobre a qualidade da inclusão. Ainda assim, entre as alternativas, A é a única que se sustenta diretamente nos dados.
- Por que as outras estão erradas. B está errada porque a diversidade não é ignorada, já que metade dos alunos é negra. C está errada porque os dados não informam se a escola é inclusiva, pois só mostram a composição étnica. D está errada porque há representatividade negra na escola, em proporção até superior à da cidade. E está errada porque o enunciado não traz nenhuma informação sobre problemas de inclusão.
💡 Dica: Compare a proporção de alunos negros na escola com a proporção da população negra na cidade.
Alternativa por alternativa
Na verdade, a escola apresenta uma maior diversidade do que a média.
O aluno acha que a escola ignora a diversidade étnica, talvez por associar qualquer desigualdade de proporção à falta de atenção ao tema.
O aluno conclui que, como há muitos alunos negros, a escola é inclusiva, confundindo presença numérica com inclusão efetiva, que os dados não medem.
Por que engana: O aluno pode interpretar que uma porcentagem maior de estudantes negros significa maior inclusão, sem comparar a composição da escola com a da população da cidade.
O aluno entende que representatividade exige ausência de desvio, ou não compara o percentual da escola com o da cidade e ignora que 50% de alunos negros é uma presença significativa.
O aluno supõe que qualquer diferença entre escola e cidade indica problema de inclusão, extrapolando um dado que apenas descreve a composição, sem informar causas ou situações de exclusão.
Raio-X da questão
representatividade étnica escolar
avaliacao
Diversidade étnica e representatividade · Comparação de proporções percentuais
Revise como comparar a composição populacional de uma escola com a diversidade étnica da cidade.
O aluno pode interpretar que uma porcentagem maior de estudantes negros significa maior inclusão, sem comparar a composição da escola com a da população da cidade.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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