Em uma pesquisa sobre a diversidade étnica em uma escola, foram encontrados alunos de diferentes origens. Se…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa sobre a diversidade étnica em uma escola, foram encontrados alunos de diferentes origens. Se 40% são negros, 30% são brancos e 30% são pardos, como isso reflete a diversidade cultural da comunidade?
- A) A diversidade étnica não influencia a cultura da escola.
- B) Todos os grupos têm as mesmas tradições.
- C) A diversidade faz a escola mais inclusiva e rica culturalmente.
- D) Os alunos não se relacionam entre si por causa das diferenças.
- E) A cultura é homogênea e não reflete a diversidade.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Os dados do enunciado mostram que a escola tem alunos de três grupos diferentes: 40% negros, 30% brancos e 30% pardos. Nenhum grupo domina sozinho e os três têm peso relevante, o que indica uma comunidade diversa. Passo 2: Com essa diversidade, a convivência de origens, histórias e tradições diferentes tende a enriquecer a cultura escolar, pois amplia repertórios, saberes e formas de ver o mundo. Passo 3: Essa convivência também favorece a inclusão, porque a escola precisa acolher e respeitar todos os seus alunos. Passo 4: Por isso a alternativa C é a que melhor responde à pergunta. Passo 5: A alternativa A está errada porque ignora que a diversidade de origens influencia diretamente a cultura da escola. A alternativa B está errada porque grupos étnicos diferentes não têm, necessariamente, as mesmas tradições. A alternativa D está errada porque a diversidade não implica, por si só, que os alunos se isolem; o enunciado não traz nenhum dado sobre relações entre eles. A alternativa E está errada porque afirma que a cultura é homogênea, o que contradiz os percentuais apresentados. Passo 6: Observação: o enunciado não informa como a escola trabalha essa diversidade na prática, então a resposta se baseia na interpretação geral dos dados e não em uma análise de fatos específicos da escola.
💡 Dica: Relacione a diversidade de origens ao enriquecimento cultural e à inclusão na escola.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a origem étnica dos estudantes não tem relação com a cultura da escola, como se a cultura fosse algo fixo e independente das pessoas que a constroem.
O aluno supõe que pessoas de grupos étnicos diferentes compartilham as mesmas tradições, confundindo a presença de diversidade com uma uniformidade cultural inexistente.
Por que engana: O aluno pode interpretar os percentuais como prova de que todos os grupos compartilham as mesmas tradições ou de que as diferenças impedem a convivência.
A diversidade cultural traz diferentes perspectivas e enriquece o ambiente escolar.
O aluno acredita que diferenças de origem levam, automaticamente, ao isolamento entre os alunos, usando uma intuição do senso comum que não é sustentada pelos dados apresentados.
O aluno não percebe que os percentuais mostram três grupos com peso relevante e interpreta a escola como culturalmente homogênea, o que contradiz os dados do enunciado.
Raio-X da questão
diversidade étnica e cultural
diagnostico
diversidade étnica e cultural · inclusão e convivência social
Revise como a diversidade étnica contribui para a pluralidade cultural e a inclusão na comunidade escolar.
O aluno pode interpretar os percentuais como prova de que todos os grupos compartilham as mesmas tradições ou de que as diferenças impedem a convivência.
multiculturalismo
tomada_decisao
cotidiano
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