Um documentário sobre a história do Brasil menciona a formação da classe média e sua relação com as classes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um documentário sobre a história do Brasil menciona a formação da classe média e sua relação com as classes mais baixas. Como isso se relaciona com as ideias de Gilberto Freyre?
- A) As classes se formaram de maneira isolada.
- B) A classe média é superior às classes baixas.
- C) Freyre desconsidera a classe média.
- D) A classe média se formou a partir das classes mais baixas.
- E) As classes sociais têm origem única e homogênea.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a relação entre a formação da classe média e as classes mais baixas, à luz de Gilberto Freyre. Freyre defende que a sociedade brasileira se formou pela mestiçagem e por relações de contato e interdependência entre grupos, e não por separação rígida entre eles. Em Sobrados e Mucambos, ele analisa a ascensão de grupos intermediários a partir da população mestiça e pobre, o que corresponde à ideia da alternativa D.
- Analisando a alternativa D, a classe média surge a partir de camadas mais baixas, por mobilidade social e pela mistura de grupos. Isso combina com a visão de Freyre de uma sociedade fluida, em que as fronteiras sociais são porosas.
- Por que as outras estão erradas: a alternativa A contradiz a ideia de contato e interdependência entre os grupos; a B inverte a relação de forma hierárquica e não aparece em Freyre como tese central; a C é incorreta porque Freyre trata explicitamente dos grupos intermediários e da mestiçagem; a E contradiz a tese de origens plurais e mistura, já que Freyre rejeita uma origem única e homogênea.
- Sobre o gabarito: ele coincide com a análise feita. A questão é interpretativa e os termos 'classe média' e 'Freyre' são usados de forma geral, o que deixa margem a leituras diferentes, mas a alternativa D é a mais coerente com a obra do autor.
💡 Dica: Relacione as ideias de Freyre com a formação da classe média.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, no Brasil, os grupos sociais se formaram separadamente, sem contato. Ele ignora a ideia de interpenetração e mistura que Freyre enfatiza.
O aluno entende a classe média como um grupo naturalmente superior, transferindo para a análise uma hierarquia de valor. Freyre trata a ascensão social como processo de mobilidade e mistura, não como superioridade inata.
Por que engana: Confundir a relação de formação da classe média com a ideia de que ela é superior às classes mais baixas, ignorando a interdependência entre elas.
O aluno supõe que Freyre, por focar na casa-grande e na senzala, ignorou os grupos intermediários. Isso desconsidera que o autor analisa a ascensão de camadas médias em sua obra.
Freyre discute como a classe média se relaciona e se forma em relação às classes mais baixas.
O aluno associa Freyre à ideia de uma identidade nacional única e homogênea, esquecendo que o autor valoriza a mestiçagem e a pluralidade de origens.
Raio-X da questão
classe média e Gilberto Freyre
avaliacao
formação de classes sociais · ideias de Gilberto Freyre
Revisar as teorias de Gilberto Freyre sobre a sociedade brasileira.
Confundir a relação de formação da classe média com a ideia de que ela é superior às classes mais baixas, ignorando a interdependência entre elas.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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