Um grupo de alunos realiza uma apresentação sobre a eficiência de diferentes motores térmicos. Se um motor tem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de alunos realiza uma apresentação sobre a eficiência de diferentes motores térmicos. Se um motor tem 25% de eficiência e consome 2000 J de energia, qual é a energia útil produzida?
- A) 500 J
- B) 2000 J
- C) 250 J
- D) 750 J
- E) 1000 J
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A eficiência de um motor indica a fração da energia consumida que é transformada em energia útil. Como a eficiência é de 25%, a energia útil é 25% da energia consumida. Passo 2: A energia consumida é 2000 J. Passo 3: Calcula-se 25% de 2000 J, que é 0,25 x 2000 = 500 J. Passo 4: A energia útil produzida é 500 J, portanto a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial. Passo 5: Por que as outras estão erradas: a B ignora a eficiência e repete a energia consumida, o que só ocorreria com eficiência de 100%; a C usa 12,5% em vez de 25%; a D não corresponde a nenhuma fração coerente com 25% de 2000 J; a E corresponde a 50% da energia consumida, e não a 25%.
💡 Dica: Calcule a energia útil multiplicando a eficiência pela energia consumida.
Alternativa por alternativa
Cálculo correto da energia útil produzida pelo motor.
O aluno acredita que toda a energia consumida vira energia útil, ignorando o valor da eficiência. Ele confunde energia consumida com energia útil.
O aluno calcula a metade de 25% (ou a metade de 500 J), obtendo 12,5% da energia consumida. Ele aplica a fração de forma errada, dividindo o resultado por 2 sem motivo.
O aluno aplica 75% sobre 2000 J, obtendo 1500 J, e depois divide esse valor por 2 sem justificativa. Ele mistura o conceito de perda de energia com o de energia útil e erra o método.
Por que engana: O aluno pode confundir a eficiência com a energia total consumida, respondendo com o valor total de 2000 J ao invés de calcular a energia útil.
O aluno toma 25% por metade, ou seja, calcula 50% de 2000 J. Ele lê mal a porcentagem da eficiência.
Raio-X da questão
eficiência de motores térmicos
avaliacao
cálculo de porcentagens · eficiência energética
Revisar o cálculo de eficiência em motores térmicos.
O aluno pode confundir a eficiência com a energia total consumida, respondendo com o valor total de 2000 J ao invés de calcular a energia útil.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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