Em uma atividade em grupo, cada aluno apresentou sua obra inspirada em um artista famoso. Qual o principal…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade em grupo, cada aluno apresentou sua obra inspirada em um artista famoso. Qual o principal benefício dessa troca de ideias?
- A) Ajuda a formar um único estilo artístico.
- B) Fomenta a reflexão sobre a diversidade de interpretações.
- C) Reduz a qualidade das obras apresentadas.
- D) Promove competição entre os alunos.
- E) Gera confusão nas ideias apresentadas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o principal benefício da troca de ideias entre alunos que apresentaram obras inspiradas em um mesmo tipo de referência, um artista famoso. O enunciado fala em trocar ideias, o que indica ganho de repertório e de visões diferentes sobre a mesma inspiração.
- Ao compartilhar obras, cada aluno mostra como interpretou o artista, com escolhas próprias de tema, técnica e intenção. Ver essa variedade de interpretações leva o grupo a refletir sobre o processo criativo e sobre os diferentes caminhos possíveis a partir de uma mesma referência.
- A alternativa B é a que descreve esse benefício de forma direta, pois fala em reflexão sobre a diversidade de interpretações, que é o resultado natural de uma troca de ideias.
- A alternativa A está errada porque a troca de ideias tende a ampliar as possibilidades, e não a fundir tudo em um único estilo.
- A alternativa C está errada porque o enunciado não sugere qualquer queda de qualidade; a troca de ideias costuma enriquecer as obras.
- A alternativa D está errada porque o benefício de uma troca de ideias é colaborativo, e a competição entre alunos não é o ponto principal da atividade.
- A alternativa E está errada porque a troca de ideias serve para organizar e ampliar o entendimento, não para gerar confusão; a confusão seria um problema, não um benefício.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que está de acordo com o gabarito oficial. A questão tem certo grau de subjetividade, mas a alternativa B é a única que apresenta um benefício real e pedagógico da troca de ideias.
💡 Dica: Pense nos benefícios da colaboração e troca de experiências.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o objetivo da troca de ideias é uniformizar as produções, fazendo todos adotarem um mesmo estilo artístico.
Por que engana: Os alunos podem confundir a troca de ideias como algo que deve levar a um único estilo, em vez de valorizar a diversidade de interpretações.
A troca de ideias enriquece a compreensão e a criação.
O aluno interpreta a troca de ideias como algo que prejudica o trabalho, supondo que mais influências necessariamente diminuem a qualidade das obras.
O aluno associa atividades em grupo à competição, imaginando que apresentar obras uns aos outros serve para ver quem se sai melhor.
O aluno confunde diversidade de ideias com desordem, pensando que muitas interpretações diferentes geram apenas confusão.
Raio-X da questão
troca de ideias em grupo
fixacao
diversidade de interpretações · trabalho em grupo
Revisar os benefícios da colaboração em atividades artísticas.
Os alunos podem confundir a troca de ideias como algo que deve levar a um único estilo, em vez de valorizar a diversidade de interpretações.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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