Durante uma aula de arte, os alunos foram convidados a criar suas próprias máscaras utilizando materiais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de arte, os alunos foram convidados a criar suas próprias máscaras utilizando materiais recicláveis. Qual a importância de dialogar sobre as máscaras criadas?
- A) Para que os professores escolham a melhor máscara.
- B) Para que os alunos se sintam pressionados a melhorar.
- C) Para compartilhar diferentes visões e aprender com os colegas.
- D) Para que todos tenham a mesma ideia sobre a máscara.
- E) Para evitar críticas ao trabalho de cada um.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a importância do diálogo sobre trabalhos artísticos produzidos em sala. Em arte, o diálogo sobre as produções é uma prática de apreciação e reflexão: cada aluno expõe suas escolhas de materiais, formas e intenções, e ouve as dos colegas.
- A alternativa C afirma que o diálogo serve para compartilhar diferentes visões e aprender com os colegas. Isso corresponde ao objetivo pedagógico da troca entre estudantes, que amplia o repertório e a percepção de cada um.
- A alternativa A está errada, pois o objetivo do diálogo não é eleger a melhor máscara, e sim construir conhecimento coletivo.
- A alternativa B está errada, pois o diálogo pedagógico não deve gerar pressão sobre os alunos.
- A alternativa D está errada, pois a arte valoriza a diversidade de ideias, e buscar uniformidade contraria o objetivo da atividade.
- A alternativa E está errada, pois o diálogo não serve para evitar críticas, mas para torná-las construtivas e enriquecer o trabalho.
- Conclusão: o gabarito C está correto.
💡 Dica: Pense sobre a função e o significado das máscaras na cultura.
Alternativa por alternativa
Imagina que a conversa sobre as máscaras tem como finalidade avaliar e premiar a produção do melhor trabalho, como em uma competição.
Por que engana: Os alunos podem achar que o diálogo é apenas para competição, focando em ser escolhidos como os melhores em vez de compartilhar ideias.
Acredita que a discussão coletiva serve como cobrança para que os alunos se esforcem mais, confundindo diálogo pedagógico com pressão.
A troca de experiências enriquece o aprendizado coletivo.
Entende que o diálogo deveria levar à padronização das ideias, quando na arte o objetivo é justamente a diversidade de visões.
Supõe que o diálogo serve para blindar os trabalhos de qualquer opinião, quando na verdade ele existe para tornar as observações construtivas.
Raio-X da questão
importância das máscaras
fixacao
importância da expressão artística · uso de materiais recicláveis
Revisar o papel das máscaras em diferentes culturas e contextos.
Os alunos podem achar que o diálogo é apenas para competição, focando em ser escolhidos como os melhores em vez de compartilhar ideias.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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