Durante a aula de arte, os alunos foram divididos em grupos para criar uma instalação utilizando objetos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a aula de arte, os alunos foram divididos em grupos para criar uma instalação utilizando objetos recicláveis. Qual a importância de dialogar sobre as criações entre os grupos?
- A) Aumentar a competição entre grupos.
- B) Melhorar a compreensão sobre o trabalho dos colegas.
- C) Evitar críticas e sugestões construtivas.
- D) Concentrar-se apenas na própria obra.
- E) Descartar ideias que não são próprias.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta quer saber qual a importância de dialogar sobre as criações entre os grupos, em uma atividade colaborativa de arte com objetos recicláveis.
- Pense no objetivo do diálogo em uma aula de arte. Conversar sobre as obras permite que cada grupo entenda as intenções, técnicas e significados do trabalho dos outros, além de trocar percepções e aprender com a produção coletiva.
- Analise as alternativas. A alternativa B afirma que o diálogo melhora a compreensão sobre o trabalho dos colegas, o que corresponde exatamente a esse objetivo formativo.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada porque o diálogo visa cooperação e aprendizagem, não aumentar a competição. A alternativa C está errada porque sugestões construtivas são justamente um dos benefícios do diálogo, e não algo a ser evitado. A alternativa D está errada porque a proposta é trocar ideias entre grupos, e não restringir-se à própria obra. A alternativa E está errada porque o diálogo envolve acolher e considerar ideias dos outros, e não descartá-las.
- Conclusão. A resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense sobre a colaboração e o aprendizado mútuo entre os grupos.
Alternativa por alternativa
Interpreta a interação entre grupos como disputa, supondo que expor e comparar trabalhos serve para ver quem vence.
Por que engana: Os alunos podem confundir a importância do diálogo com a competição, acreditando que o objetivo é vencer os outros grupos em vez de aprender com eles.
Dialogar ajuda a entender diferentes perspectivas.
Entende que críticas e sugestões podem atrapalhar e devem ser evitadas, quando na verdade feedback construtivo é um dos principais ganhos do diálogo.
Acredita que o trabalho em grupo termina na própria produção e que olhar para outras obras não agrega, ignorando a proposta de troca.
Supõe que, para manter a autoria, é preciso rejeitar ideias externas, confundindo originalidade com isolamento.
Raio-X da questão
diálogo sobre criações
fixacao
importância do diálogo · trabalho em grupo
Revisar a importância da colaboração em projetos artísticos.
Os alunos podem confundir a importância do diálogo com a competição, acreditando que o objetivo é vencer os outros grupos em vez de aprender com eles.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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