Em uma aula de arte, os alunos criaram obras utilizando materiais recicláveis. Após a criação, cada aluno deve…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de arte, os alunos criaram obras utilizando materiais recicláveis. Após a criação, cada aluno deve apresentar sua obra. O que isso promove entre os colegas?
- A) Competição entre os alunos.
- B) Várias interpretações sobre a obra.
- C) Desinteresse nas obras dos colegas.
- D) Aumento da ansiedade dos alunos.
- E) Reforço de estereótipos sobre arte.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma aula de arte em que alunos criam obras com materiais recicláveis e, em seguida, cada um apresenta a sua obra aos colegas. A pergunta pede o efeito dessa apresentação entre os colegas.
- Ao apresentar uma obra de arte, o autor expõe sua intenção, seus materiais e suas escolhas, e os colegas passam a observar e a ler a produção a partir de seus próprios repertórios. Isso gera diferentes leituras e sentidos para a mesma obra, ou seja, várias interpretações.
- Analisando as demais alternativas: A) a apresentação não cria competição por si só, pois o enunciado não menciona disputa ou ranking; C) a troca de apresentações tende a aumentar o interesse pelas obras dos outros, e não o desinteresse; D) a ansiedade pode existir para quem apresenta, mas não é o efeito que o enunciado destaca sobre os colegas; E) a apresentação de obras diversas tende a ampliar a visão sobre arte e a combater estereótipos, e não a reforçá-los.
- Portanto, a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial. Não há divergência entre a resolução e o gabarito.
💡 Dica: Pense sobre a interação e o aprendizado em grupo.
Alternativa por alternativa
Associa a apresentação de trabalhos a uma disputa por nota ou destaque, imaginando que colegas se comparam e competem entre si. O enunciado não menciona avaliação comparativa.
Por que engana: Os alunos podem confundir a apresentação de obras como uma competição, focando mais em vencer do que em compartilhar suas criações.
A diversidade de olhares enriquece a experiência.
Supõe que, após apresentarem suas próprias obras, os alunos deixam de se interessar pelas produções dos outros, quando a troca costuma despertar curiosidade.
Confunde a experiência de quem se apresenta, que pode sentir ansiedade, com o efeito sobre os colegas que assistem, e não identifica o foco da pergunta.
Acredita que mostrar trabalhos sobre arte tende a repetir ideias prontas sobre o que é arte, quando a exposição de produções variadas costuma ampliar a visão e combater estereótipos.
Raio-X da questão
apresentação de obras
fixacao
apresentação de obras · interpretação de arte
Revisar os benefícios da apresentação em grupo e a importância da arte na interação social.
Os alunos podem confundir a apresentação de obras como uma competição, focando mais em vencer do que em compartilhar suas criações.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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