Imagine que um grupo de alunos realiza um experimento para medir a intensidade de radiação de diferentes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que um grupo de alunos realiza um experimento para medir a intensidade de radiação de diferentes fontes. Eles usam um contador Geiger e obtêm os seguintes dados em microsieverts por hora: Fonte A: 5, Fonte B: 10, Fonte C: 2. Qual fonte possui a maior radiação?
- A) Fonte A
- B) Fonte B
- C) Fonte C
- D) Nenhuma
- E) Todas têm a mesma radiação
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado informa a intensidade de radiação de três fontes, medida em microsieverts por hora: Fonte A = 5, Fonte B = 10 e Fonte C = 2.
- Como se trata de comparar grandezas de mesma unidade, basta comparar os números: 10 é maior que 5, e 5 é maior que 2.
- Portanto, a Fonte B tem a maior intensidade de radiação entre as três, o que corresponde à alternativa B, igual ao gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a alternativa A indica a Fonte A, que tem valor 5, menor que 10; a alternativa C indica a Fonte C, que tem o menor valor (2); a alternativa D diz que nenhuma é maior, o que contradiz os dados; a alternativa E afirma que todas são iguais, mas os valores são diferentes.
💡 Dica: Compare os valores de radiação das fontes.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter lido a primeira fonte da lista como a de maior valor, sem comparar os três números. Também pode ter confundido a ordem de apresentação com a grandeza medida.
Por que engana: Confundir a leitura dos valores e escolher a fonte com menor radiação ao invés da maior.
Fonte B tem 10 microsieverts por hora, a maior radiação.
O aluno pode ter invertido a comparação, tomando o menor valor como o maior, ou ter associado a fonte C a uma intensidade maior por algum motivo arbitrário.
O aluno pode ter acreditado que, por não haver um valor explícito de 'maior', nenhuma fonte se destaca, ignorando que a comparação numérica é direta.
O aluno pode ter pensado que as medidas de radiação de fontes diferentes tendem a se equivaler, usando a intuição do dia a dia, ou ter ignorado os valores diferentes registrados.
Raio-X da questão
intensidade de radiação
avaliacao
intensidade de radiação · medição de radiação
Revisar como interpretar dados de radiação em experimentos.
Confundir a leitura dos valores e escolher a fonte com menor radiação ao invés da maior.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
Questões parecidas com resolução
- Em um experimento, um aluno utiliza um contador Geiger para medir a radiação em diferentes locais de sua escola. Ele…
- Em um experimento, um aluno mediu a intensidade de radiação emitida por uma fonte radioativa. Os dados obtidos foram: 5…
- Em um laboratório de monitoramento de materiais radioativos, duas amostras seladas foram medidas em intervalos próprios…
- Uma fonte A emite radiação monocromática com ? = 500 nm; uma fonte B emite radiação com ? = 2,5 m. a) Calcule a energia…
- Durante uma aula de física, o professor apresenta um experimento envolvendo uma fonte de radiação gama. Qual é a medida…
- Em um experimento, você mede a intensidade de radiação em diferentes distâncias de uma fonte radioativa. O que pode ser…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog