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Em um experimento, um grupo de alunos simula o crescimento de uma planta em diferentes tipos de solo. Qual a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT202

Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um experimento, um grupo de alunos simula o crescimento de uma planta em diferentes tipos de solo. Qual a importância de não utilizar um solo contaminado?

  1. A) Solo contaminado não afeta o crescimento das plantas.
  2. B) Plantas em solo contaminado crescem mais rápido.
  3. C) Solo contaminado pode causar doenças nas plantas.
  4. D) Não há diferença, o solo é apenas um suporte.
  5. E) A pesquisa não será afetada por solo contaminado.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pergunta qual a importância de não usar um solo contaminado em um experimento de crescimento de plantas. Passo 2: Resolvendo por conta própria, sabemos que o solo serve de meio para a planta obter água, nutrientes e sustentação, e que substâncias tóxicas, metais pesados, agrotóxicos ou microrganismos patogênicos presentes no solo podem prejudicar a planta. Passo 3: Assim, a alternativa correta é a C, pois um solo contaminado pode causar doenças nas plantas, o que comprometeria o crescimento e os resultados do experimento. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o solo contaminado afeta sim o crescimento das plantas. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a contaminação tende a prejudicar e não acelerar o crescimento. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o solo não é apenas um suporte; ele fornece nutrientes e água e sua composição influencia diretamente a planta. Passo 7: A alternativa E está errada, pois justamente a contaminação do solo pode alterar os resultados e invalidar a comparação entre os tratamentos. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial C está coerente com a análise feita.

💡 Dica: Considere os efeitos da contaminação no crescimento das plantas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que o solo é apenas um suporte físico e que qualquer substância presente nele não interfere no desenvolvimento vegetal.

Por que engana: O aluno pode acreditar que o solo contaminado não tem impacto no crescimento das plantas, ignorando os efeitos nocivos que ele pode causar.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno confunde a presença de substâncias no solo com nutrientes extras, supondo que mais 'coisas' no solo aceleram o crescimento.

C Correta

Contaminantes podem ser tóxicos e causar doenças nas plantas.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que o solo funciona apenas como suporte mecânico, ignorando que ele fornece água, nutrientes e pode conter agentes que afetam a planta.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno não percebe que a contaminação introduz variáveis não controladas no experimento, o que compromete a validade e a comparação dos resultados.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

solo contaminado e crescimento

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

efeitos da contaminação no solo · crescimento das plantas

📚 Reveja

Revisar os efeitos da contaminação do solo na biologia das plantas.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode acreditar que o solo contaminado não tem impacto no crescimento das plantas, ignorando os efeitos nocivos que ele pode causar.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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