Um estudante deseja testar a eficiência de duas panelas em um experimento de aquecimento. Ele aquece água em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um estudante deseja testar a eficiência de duas panelas em um experimento de aquecimento. Ele aquece água em ambas e mede a temperatura após 5 minutos. Como ele pode apresentar os resultados obtidos?
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
O estudante deve apresentar os dados em forma de tabela comparativa, informando a temperatura final da água para cada panela e, se possível, um gráfico que mostre a variação de temperatura ao longo do tempo. Isso facilitará a análise comparativa de eficiência.
Explicação
Apresentar os resultados em uma tabela comparativa permite uma visualização clara e direta das temperaturas alcançadas por cada panela, facilitando a comparação. O uso de um gráfico pode ilustrar a dinâmica do aquecimento ao longo do tempo, tornando a análise mais compreensível. Essas representações visuais ajudam a evidenciar diferenças de eficiência de forma mais eficaz do que apenas descrever os dados em texto.
Raio-X da questão
eficiência de panelas
avaliacao
medidas de temperatura · experimentos científicos
Revisar métodos de apresentação de dados experimentais.
O aluno pode descrever os resultados de forma confusa, sem apresentar dados claros ou comparações entre as panelas.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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