Em uma visita à escola, os alunos devem escolher obras de arte para discutir. Qual a importância de dialogar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma visita à escola, os alunos devem escolher obras de arte para discutir. Qual a importância de dialogar sobre a criação artística de cada um?
- A) Para criticar as obras dos colegas.
- B) Para entender melhor as intenções dos artistas.
- C) Para decidir qual obra é a melhor.
- D) Para fazer uma lista de erros nas criações.
- E) Para evitar que os alunos copiem uns aos outros.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber a importância de dialogar sobre a criação artística durante uma visita à escola com obras de arte para discussão. Passo 2: Ao conversar sobre a criação de cada um (de artistas e de colegas), o objetivo central é compreender o que motivou a obra, quais ideias, emoções e escolhas o autor quis expressar. Isso corresponde à alternativa B, que trata de entender melhor as intenções dos artistas. Passo 3: A alternativa A está errada porque o diálogo sobre arte visa compreender, não apenas criticar obras dos colegas. Passo 4: A alternativa C está errada porque arte não se resume a decidir qual obra é a melhor; a discussão valoriza diferentes leituras e não busca um ranking. Passo 5: A alternativa D está errada porque a proposta não é listar erros, pois na arte não há uma técnica única a ser cobrada como erro. Passo 6: A alternativa E está errada porque o diálogo não tem a função de impedir cópia; o foco é a interpretação e a apreciação das obras. Conclusão: a alternativa correta é a B, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Reflita sobre a importância da arte na comunicação e expressão.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que discutir arte serve para julgar negativamente o trabalho dos colegas, tratando o diálogo como uma avaliação crítica destrutiva.
Por que engana: Os alunos podem confundir o diálogo sobre arte com críticas negativas, focando em erros ao invés de intenções e significados.
Compreender intenções enriquece a apreciação das obras.
O aluno acredita que o objetivo de discutir obras é hierarquizar e eleger a melhor, aplicando uma lógica de competição, quando a arte admite múltiplas leituras.
O aluno supõe que criações artísticas possuem erros objetivos a serem listados, como em uma prova de correção, ignorando que a arte é expressiva e subjetiva.
O aluno associa o diálogo sobre criações a uma prevenção de plágio, confundindo a finalidade de conversar sobre arte com um controle disciplinar sobre cópias.
Raio-X da questão
diálogo sobre arte
fixacao
importância do diálogo · interpretação de obras de arte
Estudar a função da arte na sociedade e suas diversas interpretações.
Os alunos podem confundir o diálogo sobre arte com críticas negativas, focando em erros ao invés de intenções e significados.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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