Depois de visitar uma galeria, uma turma criou obras inspiradas nas exposições. Cada estudante escolheu uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Depois de visitar uma galeria, uma turma criou obras inspiradas nas exposições. Cada estudante escolheu uma ideia para expressar e decidiu como organizaria cores, formas e materiais para desenvolver sua criação. Qual critério é mais adequado para avaliar se cada criação desenvolveu bem a ideia escolhida pelo estudante?
- A) Se a obra foi concluída no menor tempo possível.
- B) Se a obra utiliza materiais mais caros que os disponíveis.
- C) Se a obra comunica a ideia que o aluno quis expressar.
- D) Se a obra copia os detalhes vistos na galeria.
- E) Se a obra agrada igualmente a todos os visitantes.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual critério é mais adequado para avaliar se cada criação desenvolveu bem a ideia escolhida pelo estudante. A pergunta trata da relação entre a intenção de quem cria e o resultado final da obra.
- Ao analisar a questão por conta própria, percebemos que o foco está na ideia que o estudante escolheu. Uma boa criação é aquela em que a escolha de cores, formas e materiais serve para transmitir essa ideia. Portanto, o critério adequado é verificar se a obra comunica a ideia que o aluno quis expressar.
- Comparando com o gabarito oficial (C), há concordância total com a resolução.
- Por que as outras alternativas estão erradas:
- - A) O tempo de execução não diz nada sobre a qualidade da expressão da ideia.
- - B) Materiais mais caros não garantem melhor desenvolvimento de uma ideia, e o enunciado não trata de custo.
- - D) Copiar detalhes da galeria vai contra a proposta de criar obras inspiradas nas exposições, pois o estudante deve expressar a própria ideia.
- - E) Agradar a todos os visitantes é um critério subjetivo e não mede se o estudante desenvolveu bem a sua própria ideia.
💡 Dica: Pense em critérios de avaliação como técnica e criatividade.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a rapidez na execução indica um trabalho melhor, confundindo produtividade com qualidade artística.
O aluno supõe que materiais mais caros tornam a obra mais elaborada e, por isso, mais bem desenvolvida, sem perceber que o valor dos materiais não se relaciona à ideia expressa.
Por que engana: Os alunos podem confundir a avaliação técnica da obra com a avaliação emocional, focando apenas na técnica utilizada em vez da reação que a obra provoca.
Esse é o critério mais adequado porque considera a relação entre a intenção do estudante e as escolhas feitas na obra, como cores, formas e materiais. Uma criação inspirada em outra não precisa copiá-la nem agradar a todas as pessoas.
O aluno entende que a obra inspirada na galeria deve reproduzir fielmente o que foi visto, ignorando que o objetivo é expressar uma ideia própria a partir da inspiração.
O aluno considera que a aprovação geral do público é o principal indicador de sucesso, tomando um critério subjetivo e externo no lugar da coerência entre a ideia e a obra.
Raio-X da questão
criação artística
fixacao
avaliação de obras de arte · interpretação de emoções
Revisar os elementos de avaliação em arte.
Os alunos podem confundir a avaliação técnica da obra com a avaliação emocional, focando apenas na técnica utilizada em vez da reação que a obra provoca.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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