Em uma aula prática, duas culturas de células receberam a mesma quantidade de glicose e foram mantidas durante…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula prática, duas culturas de células receberam a mesma quantidade de glicose e foram mantidas durante o mesmo período. A cultura A permaneceu em contato com o ar e produziu 36 moléculas de ATP por molécula de glicose. A cultura B foi mantida sem contato com o ar e produziu apenas 2 moléculas de ATP por molécula de glicose. Nesse experimento, a ausência de oxigênio levou as células da cultura B a obter energia por uma via anaeróbica. Com base no experimento, qual diferença entre as vias aeróbica e anaeróbica explica o maior rendimento energético observado na cultura A?
- A) A via aeróbica não utiliza oxigênio e apresenta maior produção de ATP, enquanto a via anaeróbica utiliza oxigênio e apresenta menor produção.
- B) A via aeróbica e a via anaeróbica utilizam oxigênio, mas apresentam diferentes produções de ATP no experimento.
- C) A via aeróbica e a via anaeróbica não utilizam oxigênio, mas apresentam diferentes produções de ATP no experimento.
- D) A via aeróbica utiliza oxigênio e apresenta maior produção de ATP, enquanto a via anaeróbica não utiliza oxigênio e apresenta menor produção.
- E) A via aeróbica e a via anaeróbica produzem a mesma quantidade de ATP, embora ocorram em condições diferentes.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Os dados mostram que a cultura A, com contato com o ar, produziu 36 ATP por glicose, enquanto a cultura B, sem oxigênio, produziu apenas 2 ATP por glicose. A mesma quantidade de glicose rendeu muito mais energia quando o oxigênio estava presente. Passo 2: Na via aeróbica, o oxigênio atua como aceptor final de elétrons na cadeia respiratória, o que permite a oxidação completa da glicose e uma grande produção de ATP, como indicado pelo valor de 36 ATP no experimento. Passo 3: Na via anaeróbica, não há oxigênio para receber os elétrons, então a glicose é degradada apenas parcialmente e o saldo energético é pequeno, com 2 ATP obtidos na glicólise, conforme o experimento. Passo 4: Portanto, a alternativa D está correta: a via aeróbica utiliza oxigênio e apresenta maior produção de ATP, enquanto a via anaeróbica não utiliza oxigênio e apresenta menor produção. Passo 5: Por que as outras estão erradas: a alternativa A inverte o papel do oxigênio, atribuindo-o à via anaeróbica; a alternativa B afirma que a via anaeróbica usa oxigênio, o que contradiz o próprio conceito de anaerobiose; a alternativa C diz que a via aeróbica não usa oxigênio, ignorando que a cultura A esteve em contato com o ar; a alternativa E afirma que as duas vias produzem a mesma quantidade de ATP, contrariando os dados de 36 e 2 moléculas.
💡 Dica: Compare os processos de respiração celular aeróbica e anaeróbica.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte o papel do oxigênio, achando que a via aeróbica não o utiliza e que a anaeróbica é que depende dele. Não compreende que o oxigênio é o aceptor final de elétrons na respiração celular.
Por que engana: Confundir os tipos de respiração celular, acreditando que ambas produzem a mesma quantidade de ATP.
O aluno acredita que a via anaeróbica também utiliza oxigênio, apenas com rendimento diferente. Confunde o conceito de anaerobiose, que justamente dispensa o oxigênio.
O aluno conclui que nenhuma das vias usa oxigênio, possivelmente por não notar que a cultura A permaneceu em contato com o ar. Assim, perde a informação central do experimento, que é a diferença entre as condições.
A cultura A permaneceu em contato com o ar e produziu 36 ATP, indicando uma via aeróbica, na qual o oxigênio participa do processo e permite maior aproveitamento energético da glicose. A cultura B, sem contato com o ar, realizou uma via anaeróbica, com rendimento de apenas 2 ATP por molécula de glicose. Portanto, a diferença que explica os resultados é a utilização de oxigênio associada ao maior rendimento de ATP.
O aluno supõe que, por ocorrerem em condições diferentes, as duas vias rendem a mesma quantidade de ATP. Ignora os valores de 36 e 2 ATP informados no próprio enunciado.
Raio-X da questão
respiração celular
avaliacao
respiração celular · fermentação
Revisar os tipos de respiração celular e suas diferenças.
Confundir os tipos de respiração celular, acreditando que ambas produzem a mesma quantidade de ATP.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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