Em uma escola pública, estudantes de diferentes classes sociais participam das mesmas atividades e convivem de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, estudantes de diferentes classes sociais participam das mesmas atividades e convivem de forma respeitosa. No cotidiano escolar, compartilham costumes, formas de expressão e experiências familiares variadas, sem que essas diferenças impeçam a participação conjunta. A situação descrita não envolve separação entre grupos, vantagem concedida institucionalmente a um grupo específico, disputa entre classes ou tratamento desigual baseado em normas e práticas sociais. Com base no texto, qual conceito sociológico melhor caracteriza a convivência entre estudantes com diferentes origens sociais e culturais, marcada pelo reconhecimento e pela interação entre suas diferenças?
- A) Conflito de classes
- B) Diversidade cultural
- C) Preconceito estrutural
- D) Segregação social
- E) Discriminação positiva
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele descreve estudantes de classes sociais diferentes que participam das mesmas atividades, convivem de forma respeitosa, compartilham costumes e experiências familiares variadas, e as diferenças não impedem a participação conjunta. O próprio enunciado exclui separação entre grupos, vantagem institucional, disputa entre classes e tratamento desigual.
- Identifique o conceito que descreve esse quadro. Diversidade cultural é o reconhecimento e a convivência entre pessoas de origens, costumes e formas de expressão diferentes, em pé de igualdade. Isso corresponde exatamente à situação descrita, com a ressalva de que a questão fala também em origens sociais, o que é compatível com esse conceito.
- Analise as alternativas erradas. A) Conflito de classes envolve oposição e disputa entre grupos sociais, o que o texto nega expressamente. C) Preconceito estrutural refere-se a desigualdades enraizadas nas instituições e práticas sociais, enquanto o texto descreve convivência respeitosa. D) Segregação social é a separação de grupos em espaços ou oportunidades, oposta à convivência descrita. E) Discriminação positiva são políticas que concedem vantagens a grupos historicamente desfavorecidos, algo que o texto exclui ao afirmar que não há vantagem institucional a grupo específico.
- Conclusão. A alternativa B é a que melhor caracteriza a convivência descrita, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o conceito sociológico que melhor se aplica à situação apresentada.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a presença de classes sociais diferentes na escola a uma disputa ou oposição entre elas, sem perceber que o texto afirma convivência respeitosa.
Por que engana: Confundir diversidade cultural com segregação social, pensando que a convivência harmônica é um sinal de separação entre classes.
A situação apresenta a convivência e a interação entre pessoas com diferentes origens, costumes e formas de expressão. O conceito de diversidade cultural descreve a existência de distintas manifestações culturais em um mesmo espaço social, sem que isso implique separação ou conflito entre os grupos.
O aluno pode entender que qualquer diferença entre grupos sociais implica desigualdade enraizada nas estruturas, ignorando que o texto descreve a ausência de tratamento desigual baseado em normas e práticas.
O aluno pode associar diferenças de classe social em um mesmo ambiente a separação de grupos, mas o texto afirma que os estudantes participam juntos das mesmas atividades.
O aluno pode confundir qualquer reconhecimento de diferenças com políticas de vantagem para grupos, mas o texto exclui expressamente vantagem concedida institucionalmente a um grupo específico.
Raio-X da questão
interação social
avaliacao
interação social · diversidade cultural
Revisar os conceitos de interação social e classes sociais.
Confundir diversidade cultural com segregação social, pensando que a convivência harmônica é um sinal de separação entre classes.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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