Em um debate sobre a inclusão social, um grupo discute a importância da tecnologia na educação. Qual é um dos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um debate sobre a inclusão social, um grupo discute a importância da tecnologia na educação. Qual é um dos principais impasses ético-políticos que pode surgir nessa discussão?
- A) O custo da tecnologia é alto para escolas públicas.
- B) A tecnologia pode promover a desigualdade de acesso.
- C) A tecnologia não é necessária para a educação moderna.
- D) A inclusão social é suficiente para resolver problemas educacionais.
- E) A educação tradicional deve ser mantida sem mudanças.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede um dos principais impasses ético-políticos que surgem ao discutir a tecnologia na educação dentro de um debate sobre inclusão social. Impasse ético-político é uma tensão sobre justiça, direitos e distribuição de recursos e oportunidades.
- Resolvendo por conta própria, a alternativa B trata diretamente desse tema: se a tecnologia não chega a todos, ela pode aprofundar desigualdades já existentes, criando uma divisão entre quem tem e quem não tem acesso a equipamentos e internet. Isso conecta a tecnologia à inclusão social, que é o tema do debate.
- As outras alternativas estão erradas por motivos distintos. A alternativa A descreve um problema econômico, mas não expõe a tensão ético-política central. A alternativa C é uma afirmação categórica sem base na discussão de justiça social. A alternativa D nega a complexidade do problema, pois a inclusão social sozinha não resolve questões educacionais. A alternativa E defende a manutenção de um modelo sem discutir o impasse proposto.
- Comparando com o gabarito oficial (B), há concordância com a resposta obtida por análise própria. A alternativa B é a correta porque é a única que apresenta uma tensão ética sobre justiça e acesso dentro do tema da inclusão social.
💡 Dica: Considere os diferentes pontos de vista sobre tecnologia e inclusão.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde um problema econômico (custo elevado) com um impasse ético-político, achando que qualquer dificuldade prática na tecnologia educacional serve como resposta.
Por que engana: Confundir a ideia de que a tecnologia é sempre benéfica, ignorando as desigualdades que ela pode acentuar.
Esse é um impasse crítico, pois pode aprofundar desigualdades existentes.
O aluno acredita que a tecnologia é apenas uma opção e não um elemento do debate, ignorando que a discussão gira em torno de seu papel e de sua distribuição social.
O aluno supõe que a inclusão social, por ser um objetivo nobre, basta por si só para resolver os problemas educacionais, o que é uma visão simplista do tema.
O aluno interpreta o impasse como uma questão de preservar a tradição, sem perceber que a pergunta pede uma tensão ética relacionada à tecnologia e à inclusão.
Raio-X da questão
tecnologia na educação
avaliacao
inclusão social · tecnologia na educação
Revisar os impasses ético-políticos na inclusão social.
Confundir a ideia de que a tecnologia é sempre benéfica, ignorando as desigualdades que ela pode acentuar.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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