Durante uma aula sobre algoritmos, a professora pediu que os alunos desenhassem um algoritmo para fazer um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir e simular algoritmos, de forma independente ou em colaboração, que resolvam problemas simples e do cotidiano com uso de sequências, seleções condicionais e repetições de instruções.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula sobre algoritmos, a professora pediu que os alunos desenhassem um algoritmo para fazer um sanduíche. Qual é a sequência correta para esse algoritmo?
- A) Pegar pão, colocar recheio, fechar o sanduíche e servir.
- B) Colocar recheio, servir, pegar pão e fechar.
- C) Fechar o sanduíche, servir e pegar pão.
- D) Pegar pão, fechar, servir e colocar recheio.
- E) Servir o sanduíche, pegar pão e fechar.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Um algoritmo é uma sequência ordenada de passos lógicos que leva a um resultado. Para ser válido, cada passo deve ocorrer antes do que depende dele.
- Analisando a lógica de preparo de um sanduíche, primeiro é preciso pegar o pão, pois sem ele não há onde colocar o recheio. Em seguida, coloca-se o recheio sobre o pão. Depois, fecha-se o sanduíche, e só então ele pode ser servido.
- A sequência correta é, portanto: pegar pão, colocar recheio, fechar o sanduíche e servir, que corresponde exatamente à alternativa A, em concordância com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: B inicia colocando recheio sem ter pão e serve antes de fechar; C fecha o sanduíche sem pão e recheio e só depois pega o pão; D fecha e serve antes de colocar o recheio; E serve o sanduíche antes de pegar o pão e fechá-lo.
💡 Dica: Liste os passos necessários para fazer um sanduíche.
Alternativa por alternativa
Essa é a sequência lógica para fazer um sanduíche.
O aluno pode ter pensado que a ordem dos ingredientes não importa e que servir pode vir antes de montar o sanduíche, ignorando que não há pão para receber o recheio.
Por que engana: O aluno pode confundir a ordem dos passos, colocando o servir antes de montar o sanduíche.
O aluno pode ter imaginado que o sanduíche pode ser fechado antes de existir pão e recheio, ou que pegar o pão é uma ação que pode ocorrer por último, sem dependência com a montagem.
O aluno pode ter achado que fechar e servir podem ocorrer antes de colocar o recheio, confundindo a ordem lógica de montagem com uma ordem arbitrária.
O aluno pode ter entendido que o sanduíche pode ser servido antes de estar montado, sem perceber que servir é o último passo do processo.
Raio-X da questão
algoritmos simples
fixacao
sequencia de passos · noções de algoritmos
Revisar a estrutura de algoritmos e suas etapas.
O aluno pode confundir a ordem dos passos, colocando o servir antes de montar o sanduíche.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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- Ao criar um algoritmo para fazer um sanduíche, qual é a etapa que deve vir primeiro?
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