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Computação3ª sérieBNCC EM13CO01Média⏱ medio

Durante uma aula de computação, o professor pediu para os alunos desenharem um algoritmo que representa o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CO01

Explorar e construir a solução de problemas por meio da reutilização de partes de soluções existentes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma aula de computação, o professor pediu para os alunos desenharem um algoritmo que representa o processo de fazer um sanduíche. Quais passos você incluiria?

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Uma resposta modelo inclui: 1. Pegar o pão, 2. Adicionar ingredientes (como queijo, presunto, etc.), 3. Fechar o sanduíche, 4. Cortar, se necessário.

Explicação

Os passos apresentados refletem a sequência lógica e prática para a montagem de um sanduíche, começando pela base e terminando com a finalização. Cada etapa é essencial para garantir que o sanduíche seja preparado de forma adequada e completa. Além disso, a inclusão de ações como cortar o sanduíche demonstra atenção aos detalhes e à apresentação do prato.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

algoritmo de processo

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

noções de sequência

📚 Reveja

Revisar a estrutura de algoritmos e suas etapas.

⚠️ Erro mais comum

Os alunos podem esquecer de incluir etapas importantes, como a escolha dos ingredientes ou a montagem do sanduíche, resultando em um algoritmo incompleto.

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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