Ana fez um experimento com uma lanterna, uma bola e uma laranja para representar o Sol, a Lua e a Terra…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ana fez um experimento com uma lanterna, uma bola e uma laranja para representar o Sol, a Lua e a Terra, respectivamente. Ao mudar a posição da bola, ela observou diferentes sombras na laranja. O que Ana pode concluir?
- A) As fases da Lua são fixas e não mudam.
- B) Sombras diferentes representam diferentes fases da Lua.
- C) A Lua não tem influência nas sombras observadas.
- D) A laranja representa apenas a Terra.
- E) Sombras não têm relação com as fases da Lua.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- No experimento, a lanterna representa o Sol, que ilumina; a bola representa a Lua; a laranja representa a Terra, onde observamos a sombra. Ao mudar a posição da bola em relação à lanterna e à laranja, a parte iluminada e a parte sombreada que aparecem mudam.
- Na Lua real, as fases ocorrem porque, ao girar em torno da Terra, vemos diferentes partes da face iluminada pelo Sol. Ou seja, a aparência da Lua muda conforme a posição relativa entre Sol, Lua e Terra, e o modelo de Ana reproduz exatamente essa dependência de posição.
- Portanto, a conclusão mais coerente com o experimento é que sombras diferentes correspondem a posições diferentes do sistema, o que representa diferentes fases da Lua. A alternativa B é a correta.
- A alternativa A está errada, pois as fases mudam com a posição da Lua, e não são fixas. A alternativa C está errada, pois a Lua é justamente o objeto que produz as sombras no modelo. A alternativa D está errada, pois, embora a laranja represente a Terra, isso não é uma conclusão sobre o que o experimento mostra. A alternativa E está errada, pois as sombras variáveis do experimento têm relação direta com as fases da Lua.
- Observação: o experimento é um modelo simplificado. Na realidade, a sombra projetada sobre a Terra não é o que vemos como fase; as fases vêm da parte iluminada da Lua vista da Terra. Mesmo assim, entre as alternativas, B é a conclusão que o experimento permite.
💡 Dica: Analise como a posição da bola afeta a sombra da laranja.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, como a Lua sempre aparece no céu, suas fases são fixas, e não percebe que a aparência muda conforme a posição relativa dos astros.
Por que engana: Confundir a ideia de que as fases da Lua são fixas e não variam com a posição da Terra e da Lua em relação ao Sol.
Assim, Ana pode deduzir que a posição influencia as fases da Lua.
O aluno acha que a Lua não influencia as sombras porque a luz vem da lanterna, sem perceber que a bola, que representa a Lua, é o objeto que bloqueia a luz e produz a sombra.
O aluno identifica corretamente a laranja como a Terra, mas responde a uma pergunta sobre a montagem e não sobre o que Ana pode concluir a partir das sombras observadas.
O aluno pensa que sombras são apenas o escurecimento causado por qualquer objeto e não percebe que a variação da sombra com a posição reproduz a variação das fases da Lua.
Raio-X da questão
movimento dos astros
diagnostico
movimento dos astros · fases da Lua
Revisar como a posição dos astros influencia a formação de sombras.
Confundir a ideia de que as fases da Lua são fixas e não variam com a posição da Terra e da Lua em relação ao Sol.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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