Em uma mostra sobre a formação cultural brasileira, um documentário acompanha famílias negras e brancas de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma mostra sobre a formação cultural brasileira, um documentário acompanha famílias negras e brancas de diferentes regiões do país. As entrevistas registram receitas, ingredientes, modos de preparo e ocasiões em que determinados pratos são compartilhados, destacando como esses conhecimentos são transmitidos entre gerações. O filme informa que não analisa diferenças de renda, políticas públicas, funcionamento das escolas ou relações de autoridade entre os grupos; seu foco está nas práticas alimentares e em seus significados culturais. Com base no texto, quais aspectos culturais podem ser discutidos a partir do documentário apresentado?
- A) O funcionamento das escolas frequentadas pelos grupos.
- B) As diferenças econômicas entre os grupos sociais.
- C) As tradições alimentares de diferentes grupos.
- D) As políticas públicas voltadas aos grupos sociais.
- E) As relações de autoridade entre os grupos sociais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O documentário acompanha famílias negras e brancas e registra receitas, ingredientes, modos de preparo, ocasiões de compartilhamento e a transmissão desses saberes entre gerações. O foco declarado são as práticas alimentares e seus significados culturais.
- Pergunte-se o que pode ser discutido a partir desse material. A resposta é aspectos ligados à alimentação como herança cultural, isto é, as tradições alimentares de diferentes grupos, sua transmissão familiar e seus sentidos sociais. Isso corresponde exatamente à alternativa C, resolvida por conta própria antes de consultar o gabarito.
- Verifique as demais alternativas, excluídas expressamente pelo próprio texto.
- A) O funcionamento das escolas é explicitamente excluído pelo filme, que não analisa esse tema.
- B) As diferenças de renda são explicitamente excluídas, pois o filme não analisa diferenças econômicas.
- D) As políticas públicas também são explicitamente excluídas, já que o documentário não as analisa.
- E) As relações de autoridade entre os grupos são explicitamente excluídas pelo texto.
- Conclusão. Como o filme declara o que não aborda e o foco está nas práticas alimentares, a única alternativa compatível com o conteúdo do documentário é a C. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Identifique os aspectos culturais mencionados no documentário.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a ideia de formação cultural e de transmissão de conhecimento ao ambiente escolar, supondo que a escola seja o principal espaço de transmissão cultural. Ele não percebeu que o texto exclui expressamente o funcionamento das escolas.
O aluno pode ter achado que, por se tratar de grupos sociais diferentes (negros e brancos), o documentário trataria de desigualdades econômicas. Ele não leu a ressalva de que o filme não analisa diferenças de renda.
Por que engana: O aluno pode confundir aspectos culturais com questões econômicas, escolhendo alternativas que não abordam diretamente a cultura.
A resposta correta é a única diretamente relacionada ao foco indicado no texto-base: receitas, ingredientes, modos de preparo, ocasiões de partilha e transmissão de conhecimentos entre gerações. Esses elementos caracterizam tradições alimentares como práticas culturais. Os demais temas são explicitamente apresentados como aspectos que o documentário não analisa.
O aluno pode ter supostamente relacionado a transmissão de conhecimentos entre gerações a ações do Estado voltadas a comunidades. Não percebeu que o texto declara que políticas públicas não são analisadas.
O aluno pode ter interpretado a convivência entre famílias de grupos diferentes como uma questão de poder ou hierarquia. Ele não notou que o filme afirma não analisar relações de autoridade entre os grupos.
Raio-X da questão
cultura brasileira
fixacao
aspectos culturais da sociedade · relações sociais entre grupos
Revisar os aspectos culturais da sociedade brasileira e suas interações.
O aluno pode confundir aspectos culturais com questões econômicas, escolhendo alternativas que não abordam diretamente a cultura.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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