Uma professora quer organizar um evento escolar. Ela decidiu dividir as tarefas em partes menores: escolher o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e gerenciar projetos integrados às áreas de conhecimento de forma colaborativa, solucionando problemas, usando diversos artefatos computacionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma professora quer organizar um evento escolar. Ela decidiu dividir as tarefas em partes menores: escolher o tema, convidar os palestrantes e preparar o material. Qual é o tipo de estratégia que a professora usou?
- A) Algoritmo
- B) Decomposição
- C) Programação
- D) Sequência
- E) Análise
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve a professora dividindo uma tarefa grande (organizar um evento escolar) em partes menores: escolher o tema, convidar os palestrantes e preparar o material.
- Essa ação de quebrar um problema complexo em subproblemas menores e mais fáceis de resolver chama-se decomposição, que é um dos pilares do pensamento computacional.
- Portanto, a alternativa correta é a B) Decomposição, que coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A (Algoritmo) está errada, pois algoritmo é uma sequência finita de passos para resolver um problema, e não o ato de dividir o problema em partes.
- A alternativa C (Programação) está errada, pois programação é a escrita de instruções para um computador executar, o que não aparece no enunciado.
- A alternativa D (Sequência) está errada, pois sequência é a ordem em que os passos são executados, e o enunciado não trata de ordenar ações, mas de separá-las.
- A alternativa E (Análise) está errada, pois, embora analisar envolva examinar partes, o termo técnico que descreve especificamente a quebra de um problema em partes menores é decomposição.
💡 Dica: Identifique a estratégia de divisão de tarefas.
Alternativa por alternativa
O aluno associa qualquer organização de tarefas em etapas ao conceito de algoritmo, sem perceber que o algoritmo é a sequência de instruções e não o ato de fragmentar o problema.
Por que engana: Confundir a decomposição com a programação, pensando que ambas são a mesma coisa quando na verdade a programação é um passo posterior à decomposição.
Decomposição é a estratégia de dividir uma tarefa complexa em partes menores.
O aluno relaciona o contexto de planejamento a programação de computadores, confundindo planejar tarefas com escrever código.
O aluno percebe que as etapas são organizadas em uma ordem e conclui que o conceito é sequência, sem notar que o foco do enunciado é a divisão em partes e não a ordenação.
O aluno entende análise como qualquer exame de partes de um todo e não reconhece que o termo específico para quebrar um problema em partes menores é decomposição.
Raio-X da questão
divisão de tarefas
avaliacao
divisão de tarefas · estratégias de resolução
Revisar estratégias de organização de eventos.
Confundir a decomposição com a programação, pensando que ambas são a mesma coisa quando na verdade a programação é um passo posterior à decomposição.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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