Uma cooperativa do semiárido brasileiro pretende introduzir uma espécie de feijão ainda não cultivada na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma cooperativa do semiárido brasileiro pretende introduzir uma espécie de feijão ainda não cultivada na região. Antes do plantio, técnicos observaram que a área apresenta períodos de estiagem, chuvas concentradas em poucos meses e diferentes tipos de solo. Para reduzir o risco de perda da safra, eles decidiram comparar as exigências da espécie com as condições ambientais da área, realizando análises e acompanhamentos antes e durante o cultivo. Com base no texto, qual procedimento permite avaliar de modo mais adequado a possibilidade de cultivo dessa espécie na área?
- A) Analisar o solo, relacionando seus dados apenas às exigências nutricionais da espécie.
- B) Testar a espécie, relacionando seus resultados apenas ao crescimento inicial das plantas.
- C) Comparar a espécie, relacionando suas exigências apenas à produtividade de outras lavouras.
- D) Acompanhar o clima, relacionando seus dados apenas ao período de chuvas da região.
- E) Analisar solo e clima, relacionando seus dados às exigências da espécie.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a cooperativa quer introduzir uma espécie de feijão ainda não cultivada no semiárido e que a área tem estiagem, chuvas concentradas e diferentes tipos de solo. Para reduzir o risco de perda, a estratégia é comparar as exigências da espécie com as condições ambientais da área.
- Para avaliar a possibilidade de cultivo, é preciso considerar ao mesmo tempo o ambiente físico (solo e clima) e as necessidades da planta. Assim, a análise deve cruzar dados do solo e do clima com as exigências da espécie.
- A alternativa E descreve exatamente isso: analisar solo e clima e relacionar esses dados às exigências da espécie. Essa é a resposta correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Considera apenas o solo e só as exigências nutricionais, deixando de fora o clima, que é justamente o fator de risco destacado no texto.
- B) Testa a espécie, mas limita a avaliação ao crescimento inicial, sem comparar com as condições ambientais da área.
- C) Compara com a produtividade de outras lavouras, o que não avalia as condições reais da área onde a espécie será plantada.
- D) Acompanha apenas o clima e apenas o período de chuvas, ignorando o solo e as exigências da espécie.
💡 Dica: Considere os fatores climáticos e de solo relevantes para o cultivo.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que basta analisar o solo e compará-lo às necessidades nutricionais da planta, esquecendo que a estiagem e a concentração de chuvas também limitam o cultivo.
O aluno acredita que testar a espécie no campo, observando apenas o crescimento inicial, já basta para decidir o cultivo, sem relacionar os resultados ao ambiente da área.
Por que engana: O aluno pode achar que é suficiente plantar sem realizar testes, ignorando a importância da análise das condições do solo e clima.
O aluno supõe que, se outras lavouras produzem bem, a nova espécie também produzirá, usando um referencial de produtividade em vez das condições ambientais específicas.
O aluno foca apenas no regime de chuvas, por ser o fator mais visível no texto, e ignora o tipo de solo e as exigências próprias da espécie.
A avaliação deve integrar fatores edáficos, como pH, umidade, textura e disponibilidade de nutrientes, e fatores climáticos, como distribuição das chuvas e temperatura. A comparação desses dados com as exigências da espécie permite identificar limitações e orientar o manejo do cultivo.
Raio-X da questão
condições de cultivo
avaliacao
condições de cultivo · análise do solo
Revisar os fatores que influenciam o cultivo de plantas.
O aluno pode achar que é suficiente plantar sem realizar testes, ignorando a importância da análise das condições do solo e clima.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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