Durante uma exposição de arte urbana, os estudantes observaram pinturas que apresentavam festas, lugares e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma exposição de arte urbana, os estudantes observaram pinturas que apresentavam festas, lugares e costumes do próprio bairro. Eles perceberam que as obras dialogavam com situações conhecidas de seu dia a dia. Como a relação entre a arte urbana e a cultura local pode influenciar a apreciação do público?
- A) Faz as obras dependerem de materiais tradicionais.
- B) Transforma as obras em registros históricos do bairro.
- C) Afasta as obras das experiências conhecidas pelo público.
- D) Aproxima as obras das experiências conhecidas pelo público.
- E) Impede que as obras sejam apreciadas por outros públicos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que as pinturas mostravam festas, lugares e costumes do próprio bairro, e que os estudantes perceberam diálogo com situações conhecidas do dia a dia. A pergunta quer saber como essa relação entre arte urbana e cultura local influencia a apreciação do público. Passo 2: Quando a obra retrata experiências que o público já conhece, ela fica mais próxima de quem vê, o que facilita o reconhecimento, a identificação e o interesse. Por isso a alternativa D, que diz que a relação aproxima as obras das experiências conhecidas pelo público, é a correta. Passo 3: A alternativa A está errada porque o texto não fala em materiais tradicionais; a relação citada é de conteúdo e temática, não de técnica ou suporte. Passo 4: A alternativa B está errada porque as obras não são descritas como registros históricos; elas dialogam com o cotidiano atual, e não há menção a documentar o passado. Passo 5: A alternativa C está errada porque afirma o contrário do enunciado, já que as obras dialogavam com situações conhecidas, logo estavam próximas e não afastadas. Passo 6: A alternativa E está errada porque o texto não diz que as obras foram impedidas de serem apreciadas por outros públicos; nada no enunciado restringe o acesso. Passo 7: Conclusão: a proximidade com a cultura local é o fator que favorece a apreciação, e a resposta correta é a D, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise a relação entre arte e cultura local.
Alternativa por alternativa
O aluno associa arte urbana e cultura local a técnicas ou materiais tradicionais, desviando o foco do conteúdo temático para o suporte físico da obra.
O aluno entende que, por retratar o bairro, a obra passa a funcionar como documento histórico, confundindo representação do cotidiano atual com registro do passado.
Por que engana: O aluno pode confundir a conexão com o cotidiano como algo que diminui o valor da arte, ao invés de reconhecer sua importância na identificação cultural.
O aluno lê a relação com a cultura local como algo que distancia a obra do público, possivelmente por inverter a ideia de familiaridade ou por não ler com atenção a frase sobre situações conhecidas do dia a dia.
Quando a obra apresenta elementos da cultura e do cotidiano local, o público pode reconhecer situações, lugares e costumes presentes em sua própria vida. Isso facilita a compreensão e aproxima o espectador da obra.
O aluno imagina que a forte ligação com um bairro específico restringe a fruição a quem é de lá, transformando uma identificação local em barreira absoluta de acesso.
Raio-X da questão
arte urbana e cultura
diagnostico
arte urbana · cultura local
Revisar como a cultura local influencia a arte.
O aluno pode confundir a conexão com o cotidiano como algo que diminui o valor da arte, ao invés de reconhecer sua importância na identificação cultural.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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