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Matemática1ª sérieBNCC EM13MAT310Fácil⏱ medio

Uma equipe de desenvolvimento está criando um aplicativo para escolas públicas. Para uma versão de teste, o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT310

Resolver e elaborar problemas de contagem envolvendo agrupamentos ordenáveis ou não de elementos, por meio dos princípios multiplicativo e aditivo, recorrendo a estratégias diversas, como o diagrama de árvore.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma equipe de desenvolvimento está criando um aplicativo para escolas públicas. Para uma versão de teste, o programa possui 8 módulos independentes, como cadastro, agenda, biblioteca, frequência, comunicados, avaliações, transporte e alimentação. A equipe precisa selecionar exatamente 3 módulos para compor cada versão de teste. Como a ordem dos módulos não altera a versão, seleções com os mesmos módulos são consideradas iguais. Com base no texto, quantas diferentes combinações de 3 módulos podem ser formadas para as versões de teste?

  1. A) 8 combinações
  2. B) 70 combinações
  3. C) 56 combinações
  4. D) 24 combinações
  5. E) 336 combinações

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o tipo de contagem. Temos 8 módulos e queremos escolher exatamente 3, e o enunciado diz que a ordem não importa (seleções com os mesmos módulos são iguais). Isso é uma combinação simples de 8 elementos tomados 3 a 3.
  2. Aplique a fórmula de combinação: C(8,3) = 8! / (3! * (8-3)!) = 8! / (3! * 5!).
  3. Simplifique. 8! / 5! = 8 x 7 x 6 = 336. Dividindo por 3! = 6, obtemos 336 / 6 = 56.
  4. Conferindo por outro caminho, escolher 3 módulos em ordem daria 8 x 7 x 6 = 336 sequências; cada conjunto de 3 módulos aparece 3! = 6 vezes nessas sequências, então 336 / 6 = 56 conjuntos distintos.
  5. Resultado: 56 combinações, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
  6. Por que as outras estão erradas: A) 8 é o número total de módulos, não de combinações de 3; B) 70 corresponde a C(8,4), ou seja, escolher 4 módulos e não 3; D) 24 é 4 x 3 x 2, uma contagem que não corresponde a nenhuma escolha de 3 entre 8; E) 336 é o número de sequências ordenadas, ignorando que a ordem não importa.

💡 Dica: Use a combinação para calcular as opções de escolha.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Confunde o total de módulos com o número de combinações, supondo que cada módulo gera uma única versão de teste.

B Erradaerro: Procedimental

Calcula C(8,4) em vez de C(8,3), trocando o número de módulos a escolher por 4 ou errando o cálculo do coeficiente binomial.

C Correta

Como a ordem dos módulos não importa, deve-se usar uma combinação simples: C(8,3) = 8!/(3!·5!) = (8·7·6)/(3·2·1) = 56. Portanto, podem ser formadas 56 combinações diferentes.

D Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Faz apenas 4 x 3 x 2 (ou outra multiplicação com fatores errados) sem usar corretamente os 8 módulos disponíveis, aplicando uma contagem sem base na questão.

Por que engana: O aluno pode confundir a fórmula de combinações com a de permutações, contando a ordem dos livros.

E Erradaerro: Interpretação

Conta arranjos, ou seja, sequências ordenadas (8 x 7 x 6 = 336), ignorando que o enunciado afirma que a ordem dos módulos não altera a versão.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

combinações de livros

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

combinações · contagem de elementos

📚 Reveja

Revisar o conceito de combinações em matemática.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a fórmula de combinações com a de permutações, contando a ordem dos livros.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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