Em uma cidade brasileira, duas comunidades passaram a utilizar a mesma nascente. Para a primeira, a água é um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma cidade brasileira, duas comunidades passaram a utilizar a mesma nascente. Para a primeira, a água é um bem comum, cujo acesso deve ser garantido a todos. Para a segunda, a propriedade privada permite que cada grupo controle o uso da parte do terreno situada em sua área. A divergência provocou acusações mútuas e dificuldades de abastecimento. Em uma reunião de mediação, os participantes decidiram ouvir as justificativas de cada comunidade e elaborar regras compartilhadas para o uso sustentável da nascente. Considerando o conflito apresentado e o princípio de que diferentes valores éticos podem ser discutidos publicamente, qual encaminhamento é mais adequado para promover uma convivência justa entre as comunidades?
- A) Construir regras negociadas por meio do diálogo e do reconhecimento das diferentes concepções de propriedade.
- B) Entregar a decisão a uma autoridade externa, sem participação das comunidades envolvidas.
- C) Separar completamente as comunidades, restringindo o uso da nascente a cada território.
- D) Permitir que cada comunidade use a nascente conforme seus próprios costumes e interesses.
- E) Impor a concepção de propriedade da comunidade considerada mais numerosa ou tradicional.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o conflito. Duas comunidades usam a mesma nascente, mas têm concepções opostas: para a primeira, a água é bem comum de acesso garantido a todos; para a segunda, a propriedade privada dá a cada grupo controle sobre a parte do terreno em sua área.
- Identifique o princípio indicado no enunciado. Ele afirma que diferentes valores éticos podem ser discutidos publicamente, ou seja, divergências de valores devem ser tratadas por meio de diálogo público e não pela imposição de uma das partes.
- Analise o encaminhamento que promove convivência justa. A alternativa A propõe construir regras negociadas por meio do diálogo e do reconhecimento das diferentes concepções de propriedade. Isso respeita os valores de ambas as comunidades, envolve os interessados na decisão e cria regras compartilhadas para o uso sustentável, que é exatamente o que os participantes da mediação decidiram fazer.
- Por que as outras alternativas estão erradas. B exclui as comunidades da decisão, contrariando o diálogo público. C separa os grupos e impede o uso compartilhado de um recurso comum, agravando o problema de abastecimento. D legitima o uso sem regras, o que pode gerar degradação da nascente e mais conflitos. E impõe um valor por critério de número ou tradição, desconsiderando a justiça entre os grupos.
- Conclusão. A alternativa A é a única que combina diálogo, reconhecimento das diferenças e regras compartilhadas, estando de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as implicações éticas e sociais das visões apresentadas.
Alternativa por alternativa
A situação envolve concepções éticas distintas sobre a propriedade, e não apenas uma disputa material. O diálogo permite que cada comunidade apresente suas razões, reconheça a perspectiva da outra e participe da elaboração de regras comuns. Assim, a solução busca conciliar direitos, responsabilidades e uso sustentável da nascente, sem impor previamente uma única concepção ética.
O aluno acredita que um conflito tão complexo deve ser resolvido por uma autoridade externa, mais rápida e neutra, sem que as comunidades precisem negociar entre si.
O aluno entende que separar os territórios elimina o conflito, já que cada grupo passaria a controlar sua própria parte, sem perceber que a nascente é um recurso compartilhado e que a separação pode agravar a falta de abastecimento.
O aluno interpreta que respeitar a diversidade de valores significa deixar cada grupo agir livremente conforme seus costumes, ignorando que sem regras comuns o uso desordenado da nascente tende a prejudicar a todos.
O aluno supõe que a maioria numérica ou a tradição histórica legitima a decisão, confundindo critério de quantidade ou antiguidade com justiça, e deixando de lado o princípio de discussão pública dos valores.
Raio-X da questão
visões éticas sobre propriedade
diagnostico
visões éticas sobre propriedade · conflitos entre comunidades
Revisar conceitos de ética e propriedade na filosofia.
A maioria dos alunos pode achar que a solução é ignorar as diferenças, sem considerar a importância do diálogo para a convivência pacífica.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
Questões parecidas com resolução
- Em uma escola pública, cinco estudantes precisam elaborar juntos uma apresentação sobre o uso sustentável da água…
- Em uma escola pública brasileira, estudantes de diferentes origens culturais discutem uma regra para o uso dos espaços…
- Em uma audiência pública sobre o transporte coletivo, moradores de diferentes grupos culturais apresentaram experiências…
- Durante uma estiagem severa, uma cidade brasileira precisou reduzir o fornecimento de água. Em reuniões públicas…
- Em uma escola pública brasileira, estudantes, famílias e funcionários discutiram regras para o uso de celulares durante…
- Em uma escola pública, estudantes de diferentes famílias discutiram regras para o uso dos espaços comuns. Alguns…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog