Em uma comunidade brasileira, um projeto oferece formação profissional, acesso a crédito e espaço de decisão…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em uma comunidade brasileira, um projeto oferece formação profissional, acesso a crédito e espaço de decisão para mulheres. Durante o planejamento, os participantes analisam relatos de diferentes culturas e épocas: em alguns grupos, costumes antigos limitaram a participação feminina; em outros, mulheres organizaram cooperativas e influenciaram decisões coletivas. O projeto não pretende impor um único modo de vida, mas garantir que todas as pessoas possam desenvolver sua autonomia e participar das decisões que afetam a comunidade. Para isso, as regras são discutidas publicamente e revistas quando produzem exclusão. Com base no texto, qual fundamento ético explica melhor como o projeto pode fortalecer a convivência democrática, considerando que os costumes variam entre culturas, tempos e espaços?
- A) Reconhecendo a igualdade e ampliando a participação das mulheres
- B) Preservando hierarquias e restringindo a participação das mulheres
- C) Trocando debates públicos por decisões tomadas pelos responsáveis
- D) Separando autonomia econômica de decisões coletivas da comunidade
- E) Impondo um único modelo cultural para orientar a comunidade
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve um projeto que oferece formação, crédito e espaço de decisão para mulheres, e mostra que costumes antigos em alguns grupos limitaram a participação feminina, enquanto em outros mulheres organizaram cooperativas e influenciaram decisões. O projeto não quer impor um único modo de vida, mas garantir autonomia e participação de todas as pessoas nas decisões que afetam a comunidade.
- Pergunta-se qual fundamento ético explica melhor como o projeto fortalece a convivência democrática, mesmo com costumes que variam. A resposta está no princípio da igualdade: todas as pessoas têm o mesmo valor e direito de participar, e a democracia se fortalece ampliando essa participação, sem hierarquias que excluam grupos.
- A alternativa A reconhece a igualdade e amplia a participação das mulheres, que é exatamente o que o texto descreve. Ela está correta, e coincide com o gabarito oficial.
- As demais alternativas estão erradas: B preserva hierarquias que excluem as mulheres, contrariando o objetivo do projeto; C troca o debate público por decisões de responsáveis, o que enfraquece a democracia; D separa autonomia econômica da participação coletiva, quando o texto une as duas; E impõe um único modelo cultural, algo que o projeto expressamente recusa.
- Observação: a questão é de interpretação de texto e de ética democrática, e a resposta é inferida do conjunto do texto, sem necessidade de dados externos.
💡 Dica: Analise os efeitos da autonomia financeira na participação social.
Alternativa por alternativa
O texto apresenta a igualdade de direitos, a autonomia e a participação nas decisões coletivas como princípios capazes de orientar a convivência democrática, mesmo quando costumes e formas de organização variam entre culturas e épocas. O projeto não impõe um modo único de vida; ele combate a exclusão e cria condições para que as mulheres participem das decisões que afetam a comunidade.
O aluno pode ter associado a menção a costumes antigos a uma defesa de tradições, entendendo que preservar costumes seria respeitar a diversidade cultural. Ele não percebe que o texto critica as tradições que excluem mulheres.
O aluno pode ter entendido que decisões eficientes são aquelas tomadas por responsáveis, sem debate público. Assim, não reconhece que as regras discutidas publicamente e revistas são a base da convivência democrática descrita no texto.
Por que engana: Confundir a promoção da autonomia financeira com o aumento da desigualdade, acreditando que mais recursos para as mulheres poderiam gerar conflitos.
O aluno pode ter achado que autonomia econômica (crédito e formação) e participação nas decisões são coisas separadas, focando só no aspecto financeiro do projeto. Não percebe que o texto liga autonomia à participação coletiva.
O aluno pode ter interpretado que, para haver convivência ordenada, é necessário um modelo cultural único que oriente todos. Não nota que o texto afirma expressamente que o projeto não pretende impor um único modo de vida.
Raio-X da questão
autonomia financeira e democracia
diagnostico
autonomia financeira · convivência democrática
Revisar os conceitos de convivência democrática e participação cidadã.
Confundir a promoção da autonomia financeira com o aumento da desigualdade, acreditando que mais recursos para as mulheres poderiam gerar conflitos.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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