Na aula de Computação, Sofia criou uma tabela para guardar os resultados de um jogo. João fez 10 na primeira…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer objetos do mundo real e/ou digital que podem ser representados através de listas que estabelecem uma organização na qual há um número variável de itens dispostos em sequência, fazendo manipulações simples sobre estas representações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de Computação, Sofia criou uma tabela para guardar os resultados de um jogo. João fez 10 na primeira rodada, 15 na segunda e 12 na terceira. Qual variável deve ser analisada para comparar os resultados?
- A) ordem das três rodadas
- B) valor de cada rodada
- C) número de cada rodada
- D) nome do único jogador
- E) quantidade de três rodadas
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber qual variável deve ser comparada para decidir qual resultado foi melhor no jogo. Uma variável é um dado que muda de um caso para outro. Aqui, os dados que mudam são as pontuações: 10 na primeira rodada, 15 na segunda e 12 na terceira. Passo 2: Comparar os resultados significa olhar os valores obtidos em cada rodada, pois é neles que está a pontuação do João. Assim, a variável correta é o valor de cada rodada, alternativa B. Passo 3: A alternativa A está errada porque a ordem das rodadas diz apenas em que momento cada jogada aconteceu, não quanto o jogador fez. Passo 4: A alternativa C está errada porque o número da rodada funciona como identificação (primeira, segunda, terceira) e não traz a pontuação. Passo 5: A alternativa D está errada porque o nome do jogador é único e não muda entre as rodadas, então não serve para comparar resultados. Passo 6: A alternativa E está errada porque a quantidade de três rodadas é uma informação fixa sobre o jogo e não um resultado obtido. Conclusão: a comparação deve ser feita pelo valor de cada rodada, ou seja, B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a variável analisada no experimento.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a sequência das rodadas com o resultado do jogo, achando que a ordem em que ocorreram os jogos é o que precisa ser comparado.
Por que engana: Confundir a variável analisada com outras condições do experimento, como hora do dia ou umidade.
Os números 10, 15 e 12 são os valores obtidos por João em cada rodada. Eles permitem comparar os resultados do jogo.
O aluno trata o número da rodada, que serve apenas para identificar cada etapa, como se fosse o dado a ser comparado, sem perceber que ele não traz a pontuação.
O aluno interpreta a pergunta como se pedisse quem jogou, em vez de qual dado muda e precisa ser comparado; o nome do jogador é fixo e não varia entre as rodadas.
O aluno confunde o número de rodadas, que é uma característica fixa do jogo, com o resultado obtido em cada uma delas.
Raio-X da questão
variável em experimento
diagnostico
variáveis em experimentos · unidades de medida
Revisar o conceito de variáveis em experimentos científicos.
Confundir a variável analisada com outras condições do experimento, como hora do dia ou umidade.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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