Um estudante está realizando um experimento em que aquece água em diferentes recipientes. Após 10 minutos, ele…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais – como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um estudante está realizando um experimento em que aquece água em diferentes recipientes. Após 10 minutos, ele observa que a água em um recipiente de cobre aquece mais do que em um recipiente de vidro. O que pode ser concluído sobre os materiais?
- A) O vidro conduz melhor o calor que o cobre
- B) Ambos aquecem igualmente
- C) O recipiente de cobre é mais eficiente
- D) A água não aquece em recipientes de vidro
- E) Todos os materiais aquecem da mesma forma
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve dois recipientes com a mesma quantidade de água, aquecidos por 10 minutos, um de cobre e outro de vidro. Apenas o recipiente de cobre apresenta maior aquecimento da água. Passo 2: Como os dois recipientes recebem o mesmo calor da fonte, a diferença observada indica que o cobre transfere calor para a água de forma mais eficaz do que o vidro, ou seja, o recipiente de cobre é mais eficiente nesse aquecimento. Passo 3: A alternativa C expressa essa conclusão diretamente. Passo 4: A alternativa A está errada porque inverte a conclusão: se o vidro conduzisse melhor, a água no vidro aqueceria mais, o que contraria a observação. Passo 5: A alternativa B está errada porque a observação mostra aquecimentos diferentes. Passo 6: A alternativa D está errada porque o enunciado não diz que a água não aquece no vidro, apenas que aquece menos. Passo 7: A alternativa E está errada porque os materiais claramente se comportam de forma diferente. Passo 8: Observação sobre o gabarito: a alternativa C usa o termo mais amplo eficiente, em vez de falar diretamente em condutividade térmica, mas é a conclusão mais adequada entre as opções, pois se refere ao recipiente que aquece melhor a água nas condições do experimento. Concordo com o gabarito.
💡 Dica: Considere as propriedades térmicas dos materiais.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte a relação entre condução e aquecimento, supondo que o vidro conduz melhor o calor e que, por isso, a água no vidro deveria aquecer mais.
Por que engana: Confundir a eficiência de condução térmica entre diferentes materiais, acreditando que o vidro pode conduzir melhor que o cobre.
O aluno ignora a diferença observada no experimento e assume que todos os recipientes aquecem a água da mesma forma, sem comparar os resultados.
Correto! Cobre é um ótimo condutor de calor.
O aluno interpreta que, por a água aquecer menos no vidro, ela não aquece nesse recipiente, confundindo aquecimento menor com ausência de aquecimento.
O aluno aplica a intuição de que todos os objetos do cotidiano esquentam igualmente ao receber calor, desconsiderando que materiais diferentes conduzem calor de modos diferentes.
Raio-X da questão
condução térmica
diagnostico
condução térmica · propriedades dos materiais
Revisar as propriedades térmicas dos materiais.
Confundir a eficiência de condução térmica entre diferentes materiais, acreditando que o vidro pode conduzir melhor que o cobre.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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