No desenvolvimento de utensílios de cozinha, a escolha dos materiais das partes que ficam próximas à fonte de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Investigar as mudanças de estado físico da matéria e explicar essas transformações com base no modelo de constituição submicroscópica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No desenvolvimento de utensílios de cozinha, a escolha dos materiais das partes que ficam próximas à fonte de aquecimento considera a condução de calor. Em um teste, duas hastes de mesmo comprimento e espessura, uma de cobre e outra de aço inoxidável, estavam inicialmente a 20 °C. Uma extremidade de cada haste foi mantida em água a 80 °C. Após quatro minutos, a extremidade oposta da haste de cobre atingiu 51 °C, enquanto a da haste de aço inoxidável atingiu 34 °C. Com base nos resultados do teste, qual conclusão explica adequadamente a diferença entre as temperaturas registradas?
- A) Nas condições do teste, a temperatura mais alta na extremidade do cobre mostra que esse material reteve mais calor nessa região, sem permitir comparar a rapidez da condução.
- B) Nas condições do teste, a temperatura mais alta na extremidade do cobre indica que esse material gerou mais energia térmica durante o aquecimento.
- C) Nas condições do teste, o cobre conduziu energia térmica mais rapidamente que o aço inoxidável, elevando mais a temperatura da extremidade distante da fonte de aquecimento.
- D) Nas condições do teste, a extremidade do aço inoxidável perdeu mais calor para o ambiente, e essa perda explica sua temperatura mais baixa, não uma diferença na condução.
- E) Nas condições do teste, a extremidade distante da haste de cobre aqueceu por receber calor diretamente da água, sem depender da condução ao longo da haste.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que o teste mede. As duas hastes têm mesmo comprimento e espessura, partem de 20 °C e uma extremidade de cada uma fica em água a 80 °C. Após quatro minutos, comparam-se as temperaturas das extremidades opostas: 51 °C no cobre e 34 °C no aço inoxidável.
- Interprete o aumento de temperatura na extremidade distante. O calor da água chega à outra ponta somente por condução ao longo da haste. Quanto mais a ponta distante aquece no mesmo tempo, mais rapidamente o material transmite energia térmica.
- Compare as variações. O cobre subiu 31 °C (de 20 °C a 51 °C) e o aço subiu 14 °C (de 20 °C a 34 °C). Como as condições são idênticas, a diferença se deve ao material, e o cobre conduz melhor o calor.
- Conclua que a alternativa C é a correta, pois afirma exatamente isso: o cobre conduziu energia térmica mais rapidamente e por isso elevou mais a temperatura da extremidade distante.
- Analise as demais. A alternativa A é errada porque a maior temperatura indica transferência de calor mais rápida, não retenção. A alternativa B é errada porque o calor vem da água e não é gerado na haste. A alternativa D é errada porque o teste não sugere perda para o ambiente como explicação, e a diferença está na condução. A alternativa E é errada porque, sem condução ao longo da haste, a extremidade distante não receberia calor da água, que está em contato apenas com a extremidade oposta.
- Gabarito oficial confirmado: C.
💡 Dica: Compare as temperaturas nas extremidades distantes após o mesmo intervalo e relacione-as à condução de calor.
Alternativa por alternativa
Confunde temperatura mais alta com calor retido na região. O aluno acredita que a haste de cobre apenas acumulou calor no ponto medido, sem que isso indique transferência ao longo do material.
Por que engana: Atribuir a maior temperatura à geração ou retenção de calor, em vez de à condução mais rápida.
Imagina que o metal produz energia térmica ao ser aquecido, como se a haste fosse uma fonte de calor. Não percebe que o calor vem da água a 80 °C.
As hastes começaram à mesma temperatura e foram submetidas à mesma fonte de aquecimento pelo mesmo tempo. A temperatura mais alta na extremidade do cobre indica transferência de energia térmica mais rápida por condução nesse material.
Atribui a diferença de temperatura a perdas para o ambiente, usando a intuição de que objetos esfriam ao ar livre. Ignora que o teste compara a condução entre os materiais, com as mesmas condições.
Supõe que a extremidade distante recebe calor diretamente da água, como se a água alcançasse a outra ponta. Não reconhece que a transferência até a ponta distante depende da condução ao longo da haste.
Raio-X da questão
Condutividade térmica dos materiais
avaliacao
Calor como transferência de energia térmica · Diferença entre condução e geração de calor
Transferência de calor por condução
Atribuir a maior temperatura à geração ou retenção de calor, em vez de à condução mais rápida.
Ciência e tecnologia no cotidiano
cotidiano
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