Em um torneio de futebol, um jogador passou a bola 10 vezes. Se a cada passe a bola percorre 15 metros, qual é…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação (adição de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um torneio de futebol, um jogador passou a bola 10 vezes. Se a cada passe a bola percorre 15 metros, qual é a distância total percorrida pela bola?
- A) 100 metros
- B) 150 metros
- C) 200 metros
- D) 50 metros
- E) 75 metros
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. Foram 10 passes e a bola percorre 15 metros a cada passe.
- Como cada passe corresponde a um deslocamento de 15 metros, o total é a soma de 10 parcelas iguais a 15 metros, ou seja, uma multiplicação: 10 vezes 15.
- Calcule 10 vezes 15, que resulta em 150 metros.
- Conclusão: a distância total percorrida pela bola é 150 metros, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: a alternativa A (100 metros) não corresponde a 10 vezes 15; a alternativa C (200 metros) seria resultado de um cálculo com outro número de passes; a alternativa D (50 metros) é o resultado de uma subtração ou de uma divisão indevida; a alternativa E (75 metros) corresponde a 5 vezes 15, metade dos passes.
💡 Dica: Multiplique o número de passes pela distância de cada passe.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente arredondou ou confundiu 15 com 10, tratando 10 passes como 10 metros por passe ou fazendo uma multiplicação incorreta de 10 por 10.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade de passes com a distância total, somando em vez de multiplicar.
Cálculo: 10 passes x 15 metros = 150 metros.
O aluno pode ter multiplicado 15 por um número de passes errado ou somado 15 duas vezes a mais, acreditando que cada passe corresponde a dois trechos.
O aluno pode ter dividido 15 por 10 ou subtraído, interpretando que o total seria menor que o deslocamento de um único passe, o que não faz sentido para uma soma de deslocamentos.
O aluno pode ter considerado apenas metade dos passes (5 passes) ou ter lido o enunciado de forma incompleta, ignorando parte dos passes informados.
Raio-X da questão
distância total percorrida
avaliacao
multiplicacao de numeros inteiros · distancia e deslocamento
Revisar multiplicação e unidades de medida.
O aluno pode confundir a quantidade de passes com a distância total, somando em vez de multiplicar.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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