Na aula, a turma faz um mural com desenhos de uma igreja, um terreiro, uma sinagoga e uma mesquita. A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e respeitar os diferentes espaços e territórios religiosos de diferentes tradições e movimentos religiosos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, a turma faz um mural com desenhos de uma igreja, um terreiro, uma sinagoga e uma mesquita. A professora explica que todos devem respeitar esses lugares. Como o mural ajuda a turma?
- A) A escolher o espaço mais conhecido.
- B) A reconhecer e respeitar espaços religiosos diferentes.
- C) A desenhar um único espaço religioso.
- D) A comparar qual espaço é mais bonito.
- E) A dizer que todos os espaços são iguais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado. A turma faz um mural com desenhos de quatro espaços religiosos diferentes (igreja, terreiro, sinagoga e mesquita), e a professora pede que todos respeitem esses lugares.
- Identifique o objetivo do mural. Ao reunir lugares de fé diferentes em um mesmo trabalho, a turma conhece a diversidade religiosa e aprende a valorizá-la.
- Analise as alternativas. A alternativa B afirma que o mural ajuda a reconhecer e respeitar espaços religiosos diferentes, o que corresponde exatamente ao objetivo da atividade e ao pedido da professora.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada porque o mural não trata de escolher o espaço mais conhecido, mas de reconhecer todos. A alternativa C está errada porque o mural mostra quatro espaços, não um único. A alternativa D está errada porque comparar beleza não é o foco do respeito à diversidade religiosa. A alternativa E está errada porque o mural destaca diferenças entre as religiões, e não a ideia de que todas são iguais.
- Conclusão. O gabarito B está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense em como diferentes estruturas familiares podem ser representadas.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a atividade serve para destacar ou escolher a religião mais familiar, quando o mural reúne todas para que sejam reconhecidas igualmente.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de diversidade familiar com a noção de que todas as famílias são iguais, ignorando as diferenças que existem entre elas.
O mural apresenta espaços religiosos de diferentes tradições. Assim, ajuda os alunos a identificar esses espaços e a respeitá-los, como propõe a habilidade EF03ER01.
O aluno leu o mural como se a atividade se limitasse a um único espaço religioso, ignorando que o trabalho reúne quatro espaços diferentes.
O aluno associou o mural a uma disputa estética, comparando qual desenho é mais bonito, em vez de focar no respeito às diferenças religiosas.
O aluno entendeu que respeitar todas as religiões significa afirmar que elas são iguais, confundindo respeito à diversidade com uniformização das crenças.
Raio-X da questão
diversidade familiar
fixacao
diversidade familiar · importancia da arte
Revisar os diferentes tipos de famílias e suas características.
O aluno pode confundir a ideia de diversidade familiar com a noção de que todas as famílias são iguais, ignorando as diferenças que existem entre elas.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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