Em uma roda de conversa, as crianças falam sobre suas comidas favoritas. O que isso ensina sobre a comunicação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma roda de conversa, as crianças falam sobre suas comidas favoritas. O que isso ensina sobre a comunicação entre elas?
- A) Que todos têm os mesmos gostos
- B) Sobre o que é mais gostoso
- C) Que é importante ouvir os outros
- D) Que só algumas comidas são válidas
- E) Que é melhor não falar para não gerar conflitos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Em uma roda de conversa, as crianças compartilham suas comidas favoritas, ou seja, cada uma expõe o próprio gosto e ouve o dos colegas. A pergunta pede o que essa situação ensina sobre a comunicação entre elas.
- Pense no que realmente acontece nessa atividade. Para a conversa funcionar, é preciso falar e também escutar: cada criança percebe que os colegas têm preferências diferentes e respeita essas diferenças. Isso mostra que a comunicação é um processo de troca, em que ouvir o outro é tão importante quanto falar.
- Analise as alternativas. A alternativa C, 'Que é importante ouvir os outros', traduz exatamente essa aprendizagem, pois a roda de conversa só existe porque há escuta mútua.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A está errada porque a própria conversa revela que as crianças têm gostos diferentes. A alternativa B está errada porque a conversa trata de preferências pessoais, não de qual comida seria mais gostosa em termos gerais. A alternativa D está errada porque a atividade valoriza a fala de todos, sem definir que só algumas comidas são válidas. A alternativa E está errada porque a situação mostra o oposto: falar e trocar ideias é o que dá sentido à roda.
- Conclusão. A resposta correta é a C, que é também o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense sobre como as crianças se expressam e se escutam.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que, por estarem em grupo, as crianças devem concordar entre si. Ele ignora que a conversa justamente revela diferenças de gosto.
Por que engana: As crianças podem achar que a comunicação é apenas sobre expressar suas próprias preferências, sem considerar a importância de ouvir os outros.
O aluno pode ter confundido o tema da conversa com um julgamento sobre qual comida é melhor, lendo a situação como uma disputa de sabor e não como troca de preferências pessoais.
Ouvir os outros fortalece os laços de amizade.
O aluno pode ter associado a ideia de preferência a uma hierarquia, achando que apenas alguns alimentos merecem ser considerados, em vez de reconhecer que todas as falas são válidas na roda.
O aluno pode ter pensado que evitar conflitos é a melhor forma de convivência, usando a intuição do dia a dia de que é mais seguro se calar, o que contraria a ideia de comunicação como troca.
Raio-X da questão
comunicação entre crianças
diagnostico
importancia da escuta ativa · valores de convivência
Revisar os conceitos de comunicação e interação social entre crianças.
As crianças podem achar que a comunicação é apenas sobre expressar suas próprias preferências, sem considerar a importância de ouvir os outros.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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