Durante um projeto escolar, os alunos estudaram a importância da cultura afro-brasileira. Quais ações podem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um projeto escolar, os alunos estudaram a importância da cultura afro-brasileira. Quais ações podem ser tomadas para promover a inclusão dessa cultura nas aulas de História?
- A) Criar um calendário escolar sem referência à cultura afro-brasileira.
- B) Realizar atividades que celebrem a história afro-brasileira em sala de aula.
- C) Oferecer apenas livros didáticos tradicionais.
- D) Ignorar a diversidade cultural nas aulas de História.
- E) Focar apenas na história europeia nas aulas de História.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede ações que promovam a inclusão da cultura afro-brasileira nas aulas de História. Passo 2: Resolvo identificando qual alternativa aponta uma prática ativa de valorização dessa cultura. Passo 3: A alternativa B, realizar atividades que celebrem a história afro-brasileira em sala de aula, é a correta, porque promove o conhecimento e o reconhecimento dessa história de forma prática e participativa, em linha com o que os alunos estudaram no projeto. Passo 4: A alternativa A está errada, pois um calendário sem referência à cultura afro-brasileira exclui essa história do cotidiano escolar. Passo 5: A alternativa C está errada, pois oferecer apenas livros didáticos tradicionais limita o conteúdo e tende a deixar de lado perspectivas afro-brasileiras. Passo 6: A alternativa D está errada, pois ignorar a diversidade cultural vai exatamente contra a ideia de inclusão. Passo 7: A alternativa E está errada, pois focar apenas na história europeia deixa de fora a contribuição dos povos africanos e afro-brasileiros na formação do país. Passo 8: O gabarito oficial B coincide com a minha resolução.
💡 Dica: Pense em exemplos práticos de inclusão cultural.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que a neutralidade do calendário escolar é suficiente e que não é preciso marcar datas ou temas da cultura afro-brasileira para incluí-la. Ele não percebe que a ausência de referências também reforça a exclusão.
Atividades celebratórias ajudam a integrar a cultura afro-brasileira no currículo.
O aluno pode supor que o livro didático tradicional já cobre toda a diversidade cultural e dispensa outras fontes e atividades. Ele não percebe que materiais tradicionais costumam dar pouco espaço à história afro-brasileira.
O aluno pode ler a alternativa como uma opção neutra, sem perceber que ignorar a diversidade é justamente o oposto da inclusão pedida no enunciado. Pode haver também desatenção ao comando da questão.
O aluno pode acreditar que a história europeia é o eixo central e suficiente para a formação histórica do Brasil. Ele não reconhece que a história afro-brasileira é parte essencial do currículo.
Por que engana: Escolher alternativas que ignoram ou minimizam a importância da cultura afro-brasileira, como focar apenas na história europeia.
Raio-X da questão
cultura afro-brasileira
fixacao
importancia da diversidade cultural · historia afro-brasileira
Revisar formas de inclusão da cultura afro-brasileira no currículo escolar.
Escolher alternativas que ignoram ou minimizam a importância da cultura afro-brasileira, como focar apenas na história europeia.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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