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Ensino Religioso2º anoBNCC EF02ER02Média⏱ medio

Na escola, os alunos compartilham suas tradições religiosas. Como isso pode ajudar na convivência?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF02ER02

Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em variados ambientes de convivência.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na escola, os alunos compartilham suas tradições religiosas. Como isso pode ajudar na convivência?

  1. A) Gera conflitos entre os alunos.
  2. B) Enriquece o conhecimento cultural.
  3. C) Provoca desinteresse nas aulas.
  4. D) Facilita a segregação entre grupos.
  5. E) Deixa as aulas mais confusas.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede como o compartilhamento de tradições religiosas na escola pode ajudar na convivência, ou seja, um efeito positivo sobre as relações entre os alunos.
  2. Analisando as alternativas, a que expressa um efeito positivo e coerente com a convivência é a B, que afirma que o compartilhamento enriquece o conhecimento cultural. Conhecer as tradições dos colegas amplia o repertório cultural, favorece o respeito às diferenças e aproxima as pessoas.
  3. A alternativa A está errada, pois afirma que o compartilhamento gera conflitos, o que é o oposto do que a questão sugere como ajuda à convivência.
  4. A alternativa C está errada, pois fala em desinteresse nas aulas, um efeito que não tem relação com a convivência entre os alunos.
  5. A alternativa D está errada, pois segregação entre grupos é justamente o contrário de convivência harmoniosa.
  6. A alternativa E está errada, pois deixar as aulas confusas não descreve nenhuma ajuda à convivência e não decorre do compartilhamento de tradições.
  7. Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois é a única alternativa que descreve um benefício real para a convivência escolar.

💡 Dica: Pense em exemplos de como as tradições podem promover a paz.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode ter entendido que diferenças religiosas inevitavelmente geram atrito, confundindo a presença de diversidade com conflito.

Por que engana: Os alunos podem confundir a troca de tradições religiosas com a criação de conflitos, desconsiderando o aspecto positivo da convivência.

B Correta

O conhecimento cultural é ampliado com a troca de tradições.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a diversidade de tradições a distração ou perda de foco nas aulas, sem perceber que a questão trata da convivência entre alunos.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido apenas a palavra 'compartilham' como 'dividem' e concluído que dividir tradições separa grupos, invertendo o sentido da questão.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter imaginado que lidar com muitas tradições diferentes torna o ambiente de aula complicado, sem considerar o ganho de convivência trazido pela troca cultural.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

convivência e tradições religiosas

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

convivência entre diferentes culturas · valorização da diversidade

📚 Reveja

Revisar como as tradições religiosas influenciam a convivência social.

⚠️ Erro mais comum

Os alunos podem confundir a troca de tradições religiosas com a criação de conflitos, desconsiderando o aspecto positivo da convivência.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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