Em uma escola, os alunos debatem sobre as crenças religiosas presentes em suas famílias. Como essa troca de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e respeitar as ideias de divindades de diferentes manifestações e tradições religiosas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, os alunos debatem sobre as crenças religiosas presentes em suas famílias. Como essa troca de experiências pode contribuir para a compreensão mútua entre eles?
- A) Promove a indiferença aos sentimentos alheios.
- B) Ajuda a entender as particularidades de cada crença.
- C) Faz com que todos aceitem a mesma religião.
- D) Gera competição entre as diferentes religiões.
- E) Inibe a expressão das crenças pessoais.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta como a troca de experiências sobre crenças religiosas familiares pode contribuir para a compreensão mútua entre os alunos. A ideia central é que o diálogo aproxima pessoas com visões diferentes.
- Ao compartilhar histórias, práticas e valores de suas famílias, cada aluno conhece o modo como o outro vive sua fé. Isso permite perceber o que torna cada crença única, ou seja, suas particularidades, e reduz preconceitos baseados em desconhecimento.
- Portanto, a alternativa correta é a B, pois a troca de experiências ajuda a entender as particularidades de cada crença, que é exatamente o que favorece a compreensão mútua. Concordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Promover a indiferença seria o oposto da compreensão, pois o diálogo exige interesse pelo outro.
- C) A troca de experiências respeita as diferenças e não busca uniformizar a religião de todos.
- D) O debate sobre crenças pode gerar conversas tensas, mas a proposta da questão é a compreensão, não a competição entre religiões.
- E) Ao contrário, o diálogo incentiva a expressão das crenças pessoais em um ambiente de respeito, e não a inibe.
💡 Dica: Reflita sobre a importância do diálogo entre diferentes crenças.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que, por haver muitas crenças diferentes, o melhor é não se envolver com elas, confundindo respeito com indiferença.
Por que engana: Os alunos podem confundir a troca de experiências com a imposição de uma única crença, levando a respostas que não refletem a verdadeira intenção do debate.
Entender particularidades é essencial para a convivência.
O aluno pode ter associado 'compreensão mútua' a uniformização, imaginando que entender o outro levaria todos a adotarem a mesma crença.
O aluno pode ter achado que debater crenças diferentes necessariamente gera disputa, usando a intuição de que discussões religiosas sempre terminam em conflito.
O aluno pode ter imaginado que o debate expõe demais as crenças e, por isso, as silencia, sem perceber que a proposta é justamente criar um ambiente de respeito para a expressão.
Raio-X da questão
compreensão mútua
diagnostico
diversidade religiosa · comunicação interpessoal
Estudar sobre a diversidade religiosa e suas implicações sociais.
Os alunos podem confundir a troca de experiências com a imposição de uma única crença, levando a respostas que não refletem a verdadeira intenção do debate.
multiculturalismo
empatia
cotidiano
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