Durante um dia quente, as crianças observam objetos de diferentes cores expostos ao sol. Qual objeto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um dia quente, as crianças observam objetos de diferentes cores expostos ao sol. Qual objeto provavelmente ficará mais quente?
- A) Um objeto branco
- B) Um objeto preto
- C) Um objeto azul
- D) Um objeto amarelo
- E) Um objeto verde
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Ao observar objetos expostos ao sol, o que mais importa é a cor, porque cores escuras absorvem mais a luz visível e transformam essa energia em calor, enquanto cores claras refletem grande parte da luz e aquecem menos.
- Entre as alternativas, o preto é a cor mais escura, ou seja, a que absorve praticamente toda a luz incidente. Por isso, um objeto preto exposto ao sol tende a esquentar mais do que os demais.
- Por que as outras estão erradas: o branco reflete quase toda a luz e por isso esquenta pouco; o azul, o amarelo e o verde são cores médias ou claras, que refletem parte significativa da luz e absorvem menos energia que o preto.
- Conclusão: a resposta é a alternativa B, um objeto preto, que coincide com o gabarito oficial. Observação: na prática, o material do objeto também influencia o aquecimento, mas a questão pede apenas a comparação entre cores.
💡 Dica: Considere a relação entre cor e absorção de calor.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a cor branca ao calor do sol, achando que objetos claros ficam mais quentes por serem 'mais iluminados'. Confunde absorção com reflexão da luz.
Por que engana: Confundir a relação entre a cor do objeto e a quantidade de calor que ele absorve, pensando que todas as cores aquecem igualmente.
Objetos pretos absorvem mais calor do sol.
O aluno pode ter pensado que a cor azul, por lembrar o céu, seria a mais afetada pelo sol, sem considerar o quanto cada cor absorve luz. Ele não relaciona a intensidade de absorção com o aquecimento.
O aluno pode ter associado a cor amarela ao sol e à luminosidade, supondo que ela 'combina' com o calor. Não percebe que o amarelo reflete grande parte da luz e absorve pouco.
O aluno pode ter escolhido o verde por associá-lo à natureza e à vegetação, sem avaliar a absorção de luz da cor. Não compara a escuridão relativa das cores.
Raio-X da questão
absorção de calor
diagnostico
absorção de calor · cores e temperatura
Revisar como as cores influenciam a temperatura dos objetos.
Confundir a relação entre a cor do objeto e a quantidade de calor que ele absorve, pensando que todas as cores aquecem igualmente.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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