Em um dia de verão, os alunos sentiram a temperatura de diferentes objetos. Qual objeto provavelmente estava…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um dia de verão, os alunos sentiram a temperatura de diferentes objetos. Qual objeto provavelmente estava mais quente?
- A) Um cubo de gelo
- B) Uma pedra no sol
- C) Um copo de água
- D) Uma folha de papel
- E) Uma garrafa plástica
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Lembre que a temperatura de um objeto depende, entre outros fatores, de quanto calor ele recebe do ambiente. No verão, um objeto exposto diretamente ao sol recebe radiação solar e tende a se aquecer bastante. Passo 2: A pedra no sol está nessa situação, pois recebe energia do sol de forma direta e continua aquecida. Passo 3: O cubo de gelo é o objeto mais frio da lista, pois sua temperatura é de 0 graus Celsius ou abaixo disso, então não pode ser o mais quente. Passo 4: O copo de água tende a ficar próximo da temperatura ambiente, sem receber energia suficiente para se aquecer muito mais do que isso. Passo 5: A folha de papel é leve e fina, então pode esquentar rapidamente, mas não guarda muito calor e tende a acompanhar a temperatura do ar. Passo 6: A garrafa plástica não é uma boa fonte de calor por si só, e o plástico é um mau condutor, o que não favorece um aquecimento intenso sem uma fonte direta de energia. Passo 7: Comparando, a pedra exposta ao sol é a alternativa que mais provavelmente estava mais quente, o que coincide com o gabarito oficial B. Em resumo: A é errada porque o gelo é o objeto mais frio, C é errada porque a água se mantém perto da temperatura ambiente, D é errada porque o papel acompanha o ar, e E é errada porque o plástico não é fonte de calor e isola mal.
💡 Dica: Considere a temperatura típica de objetos em dias quentes.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que o gelo, por estar em pleno verão, absorveu calor do ambiente e ficou mais quente que os outros objetos. Ele esquece que o gelo mantém temperatura de 0 graus Celsius ou menos enquanto houver gelo.
Pedras aquecem rapidamente ao sol devido à sua densidade.
O aluno pode pensar que a água, por ser líquida e armazenar bastante energia, fica sempre mais quente que objetos sólidos. Ele confunde capacidade de armazenar energia com temperatura, já que a água esquenta devagar e tende a ficar perto da temperatura ambiente.
Por que engana: Os alunos podem confundir a temperatura de objetos expostos ao sol com aqueles que estão na sombra, escolhendo um objeto que não está quente o suficiente.
O aluno pode achar que, como o papel é fino e leve, ele esquenta mais rápido e por isso estaria mais quente. Ele confunde a rapidez com que um objeto aquece com a temperatura final que ele alcança.
O aluno pode supor que a garrafa plástica, por ser fechada e sensível ao calor, concentra calor e fica mais quente. Ele não considera que o plástico é mau condutor de calor e não produz energia própria.
Raio-X da questão
temperatura de objetos
diagnostico
temperatura de objetos · efeitos do sol
Revisar como a temperatura varia entre diferentes materiais.
Os alunos podem confundir a temperatura de objetos expostos ao sol com aqueles que estão na sombra, escolhendo um objeto que não está quente o suficiente.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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