Maria estuda em uma escola onde há alunos de diferentes religiões. Ela se depara com situações de preconceito…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas como recurso para preservar a memória.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Maria estuda em uma escola onde há alunos de diferentes religiões. Ela se depara com situações de preconceito. Como ela pode agir para promover a liberdade de crença?
- A) Ignorar as diferenças.
- B) Falar mal das crenças de outros.
- C) Promover diálogos entre as religiões.
- D) Proibir discussões sobre religião.
- E) Apenas defender sua própria crença.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado afirma que Maria estuda em uma escola com alunos de diferentes religiões e presencia situações de preconceito. A pergunta quer saber como ela pode promover a liberdade de crença, isto é, o direito de cada pessoa professar ou não uma religião sem sofrer discriminação.
- Analisando o conceito, a liberdade de crença só se fortalece quando há respeito mútuo e conhecimento entre as pessoas. Promover diálogos entre as religiões (alternativa C) cria espaço para que os alunos conheçam as diferentes crenças, compreendam as diferenças e combatam o preconceito de forma construtiva. Por isso, a alternativa C é a correta.
- A alternativa A está errada, pois ignorar as diferenças não enfrenta o preconceito e pode até reforçá-lo por omissão.
- A alternativa B está errada, pois falar mal das crenças de outros é justamente uma forma de preconceito e de intolerância.
- A alternativa D está errada, pois proibir discussões sobre religião restringe a liberdade de expressão e impede o diálogo que combate o preconceito.
- A alternativa E está errada, pois apenas defender a própria crença não considera o respeito às crenças dos outros, que é parte essencial da liberdade de crença.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações que promovam o respeito e a aceitação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que não se envolver com as diferenças evita conflitos e, assim, resolve o preconceito. Não percebe que a omissão mantém a discriminação.
Por que engana: O aluno pode confundir a promoção do diálogo com a defesa de sua própria crença, ignorando a importância da diversidade religiosa.
O aluno confunde expressar opinião com desrespeito, entendendo que criticar ou depreciar outras religiões é uma forma legítima de defender a sua própria fé.
Diálogo é a chave para a compreensão.
O aluno entende que, para evitar conflitos, é preciso silenciar qualquer debate sobre religião, sem perceber que isso limita a liberdade de expressão e impede o diálogo que combate o preconceito.
O aluno interpreta liberdade de crença apenas como o direito de ter e defender a própria religião, sem considerar que ela também exige respeito às crenças dos outros.
Raio-X da questão
liberdade de crença
diagnostico
liberdade de crença · preconceito religioso
Revisar formas de promover o respeito entre diferentes religiões.
O aluno pode confundir a promoção do diálogo com a defesa de sua própria crença, ignorando a importância da diversidade religiosa.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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