Maria e João, amigos de diferentes crenças, têm uma discussão sobre a importância da liberdade religiosa. Como…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e respeitar os diferentes espaços e territórios religiosos de diferentes tradições e movimentos religiosos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Maria e João, amigos de diferentes crenças, têm uma discussão sobre a importância da liberdade religiosa. Como eles podem respeitar as crenças um do outro?
- A) Ignorar as crenças do outro.
- B) Debater sem ouvir o outro.
- C) Conversar e ouvir um ao outro.
- D) Impor suas crenças ao amigo.
- E) Rir das crenças do outro.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta como Maria e João, que têm crenças diferentes, podem respeitar as crenças um do outro. O foco é a convivência respeitosa entre pessoas com visões distintas.
- Respeitar a crença do outro significa reconhecê-la como legítima, mesmo sem concordar com ela. Isso exige diálogo em que cada um escuta o outro antes de responder.
- A alternativa C, 'Conversar e ouvir um ao outro', traz exatamente essa atitude: troca de ideias com escuta mútua, o que favorece o respeito e a compreensão.
- Por que as outras estão erradas: A) ignorar as crenças do outro é indiferença, não respeito; B) debater sem ouvir o outro impede qualquer compreensão mútua; D) impor crenças ao amigo viola a liberdade religiosa do outro; E) rir das crenças do outro é desrespeito explícito.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em exemplos de respeito e diálogo entre diferentes crenças.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que evitar o assunto é uma forma de respeito, como se não tocar nas crenças do outro garantisse a convivência pacífica.
Por que engana: Os alunos podem confundir o respeito às crenças com a imposição de suas próprias crenças, levando a um debate não construtivo.
O aluno pode interpretar 'debater' apenas como defender o próprio ponto de vista, sem perceber que a questão exige escuta do outro.
Ouvir é essencial para a compreensão e respeito mútuo.
O aluno pode confundir expressar convicções com impor convicções, achando que tentar convencer o amigo é uma forma de respeito.
O aluno pode considerar a zombaria uma brincadeira inofensiva entre amigos, sem perceber que ela desrespeita a crença alheia.
Raio-X da questão
liberdade religiosa
diagnostico
respeito às diferenças · liberdade de expressão
Revisar os princípios de respeito e diálogo inter-religioso.
Os alunos podem confundir o respeito às crenças com a imposição de suas próprias crenças, levando a um debate não construtivo.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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