Durante uma atividade de brincadeira com bolas, as crianças devem rolar a bola de um para o outro. Como você…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade de brincadeira com bolas, as crianças devem rolar a bola de um para o outro. Como você percebeu a sua capacidade de alcançar a bola?
- A) Consegui pegar a bola facilmente.
- B) A bola sempre fugia de mim.
- C) Preferi ficar parado.
- D) Joguei a bola longe.
- E) A bola foi fácil de rolar.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede como você percebeu a sua própria capacidade de alcançar a bola durante a brincadeira, ou seja, uma autoavaliação sobre o seu desempenho ao tentar pegar ou alcançar a bola. Passo 2: Lendo as alternativas, a que descreve diretamente essa percepção sobre a capacidade de alcançar a bola é a A, 'Consegui pegar a bola facilmente', pois fala da sua habilidade em alcançá-la e indica que você percebeu que era capaz disso. Passo 3: A alternativa B está errada porque descreve a bola fugindo de você, o que fala da bola e não da sua capacidade. Passo 4: A alternativa C está errada porque 'preferi ficar parado' expressa uma escolha de não participar, e não uma percepção sobre alcançar a bola. Passo 5: A alternativa D está errada porque 'joguei a bola longe' descreve uma ação de arremesso, que não responde à pergunta sobre sua capacidade de alcançá-la. Passo 6: A alternativa E está errada porque 'a bola foi fácil de rolar' fala da facilidade de rolar a bola, e não da sua capacidade de alcançá-la. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial A está coerente com o enunciado, pois é a única alternativa que expressa uma percepção pessoal sobre a própria capacidade de alcançar a bola.
💡 Dica: Observe a interação das crianças durante a brincadeira.
Alternativa por alternativa
Você notou que sua coordenação estava funcionando bem.
O aluno pode ter se prendido ao aspecto da dificuldade ou ao sentido da brincadeira e interpretado que a pergunta trata do comportamento da bola, e não da sua própria capacidade.
Por que engana: As crianças podem relatar que a bola sempre fugia, mesmo que tenham conseguido pegá-la em algumas tentativas.
O aluno pode ter imaginado que, se não consegue alcançar a bola, a saída seria simplesmente não se mover, confundindo a percepção de capacidade com uma escolha de não participar.
O aluno pode ter associado a palavra 'alcançar' a lançar ou arremessar a bola, confundindo a ação de jogar longe com a capacidade de chegar até ela.
O aluno pode ter focado na palavra 'fácil' e na ação de rolar a bola, sem perceber que a pergunta pede a percepção sobre a sua capacidade pessoal de alcançá-la, e não sobre a facilidade do movimento da bola.
Raio-X da questão
interação social
diagnostico
interação com objetos · habilidades motoras
Revisar as habilidades motoras e sociais em atividades lúdicas.
As crianças podem relatar que a bola sempre fugia, mesmo que tenham conseguido pegá-la em algumas tentativas.
saude
autoconhecimento
cotidiano
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