Uma escola decidiu implementar práticas de cooperação entre os alunos. Qual o impacto ético disso na formação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma escola decidiu implementar práticas de cooperação entre os alunos. Qual o impacto ético disso na formação dos estudantes?
- A) Fomenta a competição entre os alunos.
- B) Desencoraja a liberdade de expressão.
- C) Promove a empatia e o respeito.
- D) Cria hierarquias entre os alunos.
- E) Aumenta a pressão sobre os alunos.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede o impacto ético de uma escola implementar práticas de cooperação entre os alunos, ou seja, qual valor moral essa prática tende a desenvolver na formação dos estudantes.
- Pense no que significa cooperar. Cooperar é trabalhar junto, com objetivos comuns, ouvindo o outro e dividindo responsabilidades. Essa convivência exige reconhecer o outro como alguém que importa, compreender seus pontos de vista e tratá-lo com consideração.
- Relacione isso aos valores éticos. A cooperação favorece a empatia (capacidade de se colocar no lugar do outro) e o respeito mútuo, que são princípios éticos centrais na formação cidadã. Portanto, a alternativa C, 'Promove a empatia e o respeito', é a resposta correta.
- Analise as demais alternativas. A) está errada porque a cooperação é o oposto da competição, que é incentivada por outras práticas. B) está errada porque a cooperação não restringe a liberdade de expressão; pelo contrário, o diálogo a fortalece. D) está errada porque a cooperação busca horizontalidade e não a criação de hierarquias entre os alunos. E) está errada porque a cooperação tende a reduzir a pressão, já que as tarefas são divididas e apoiadas coletivamente.
- Conclusão. O gabarito oficial C está coerente com a análise: a cooperação, como prática pedagógica, tem impacto ético positivo ao promover empatia e respeito entre os estudantes.
💡 Dica: Analise os benefícios e desafios da cooperação entre alunos.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde cooperação com competição, imaginando que trabalhar em grupo estimula a disputa por destaque entre os colegas.
Por que engana: Confundir práticas de cooperação com competição, acreditando que elas geram rivalidade entre os alunos.
O aluno acredita que práticas coletivas controlam ou limitam o que cada um pode dizer, quando na verdade o diálogo cooperativo costuma ampliar a expressão.
Esses são valores fundamentais para o desenvolvimento ético.
O aluno associa trabalho em grupo a liderança e subordinação, supondo que sempre surgirão 'chefes' e 'subordinados', o que é uma intuição do cotidiano e não o objetivo da cooperação.
O aluno pensa que a responsabilidade coletiva gera mais cobrança sobre cada estudante, sem considerar que dividir tarefas tende a aliviar a carga individual.
Raio-X da questão
ética e cooperação
avaliacao
ética e cooperação · impacto social da educação
Revisar os conceitos de ética e suas implicações na convivência escolar.
Confundir práticas de cooperação com competição, acreditando que elas geram rivalidade entre os alunos.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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