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História3ª sérieBNCC EM13CHS601Média⏱ medio

Uma pesquisa sobre a participação da população afrodescendente na sociedade brasileira registrou que 54% dos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS601

Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma pesquisa sobre a participação da população afrodescendente na sociedade brasileira registrou que 54% dos entrevistados se identificavam como pretos ou pardos. O estudo também constatou que grupos afro-brasileiros coordenavam a maioria das iniciativas culturais analisadas em comunidades periféricas e ocupavam espaços de representação em conselhos municipais de cultura. Segundo os pesquisadores, esses dados indicam presença demográfica expressiva e atuação direta na produção cultural e na formulação de demandas públicas. Com base nos dados apresentados, como a presença afrodescendente se reflete no protagonismo cultural e político desse grupo?

  1. A) Demonstra ausência de atuação afrodescendente nos espaços públicos.
  2. B) Comprova igualdade de participação entre todos os grupos sociais.
  3. C) Indica apenas a dimensão demográfica da população afrodescendente.
  4. D) Revela redução recente das desigualdades culturais e políticas.
  5. E) Evidencia participação expressiva na cultura e na representação política.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. Ele traz três informações centrais: 54% dos entrevistados se identificavam como pretos ou pardos (presença demográfica), grupos afro-brasileiros coordenavam a maioria das iniciativas culturais analisadas em comunidades periféricas (atuação na produção cultural) e ocupavam espaços em conselhos municipais de cultura (representação em espaços de decisão).
  2. A pergunta pede como a presença afrodescendente se reflete no protagonismo cultural e político. Os dados mostram atuação concreta tanto na cultura quanto na representação política, o que corresponde à alternativa E, que fala em participação expressiva na cultura e na representação política. Esta é a alternativa que eu concluo estar correta, e coincide com o gabarito oficial.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. A) Contraria os dados, pois o texto afirma atuação direta em iniciativas culturais e ocupação de conselhos.
  5. B) O texto não compara a participação entre grupos, então não comprova igualdade alguma.
  6. C) Reduz o alcance do texto, pois o enunciado vai além da dimensão demográfica e fala também em atuação cultural e política.
  7. D) O texto não trata de redução de desigualdades ao longo do tempo, então essa conclusão não é sustentada pelos dados.
  8. Conclusão: a presença numérica, combinada à atuação na produção cultural e à ocupação de espaços de representação, evidencia protagonismo expressivo, o que torna a alternativa E a resposta adequada.

💡 Dica: Analise a relação entre porcentagem e representatividade cultural.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter entendido que a ausência de dados sobre certas instâncias implica ausência de atuação, ou ter lido 'espaços públicos' de forma restrita, ignorando que o texto cita conselhos e iniciativas culturais.

Por que engana: O aluno pode confundir a força cultural afro-brasileira com a exclusão cultural, não reconhecendo a contribuição significativa desse grupo.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado a presença expressiva de um grupo à ideia de igualdade geral entre grupos sociais, sem perceber que o texto não faz nenhuma comparação com outros grupos.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter focado apenas no primeiro dado (54% de pretos ou pardos) e ignorado as informações sobre atuação cultural e ocupação de conselhos, que vão além da demografia.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter tomado a presença de afrodescendentes em posições de destaque como prova de que as desigualdades já foram superadas, uma inferência de senso comum que o texto não faz.

E Correta

A resposta relaciona os dois conjuntos de informações do texto-base: a presença demográfica de pretos e pardos e sua atuação na coordenação de iniciativas culturais e em conselhos municipais. Portanto, o texto sustenta a ideia de protagonismo tanto cultural quanto político, sem atribuir essa conclusão apenas ao percentual populacional.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

presença afrodescendente

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

protagonismo cultural e político · presença afrodescendente

📚 Reveja

Revisar a história da presença afrodescendente no Brasil.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a força cultural afro-brasileira com a exclusão cultural, não reconhecendo a contribuição significativa desse grupo.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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