Imagine que você está em um parquinho e vê uma criança sozinha. O que você faria para incluí-la?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que você está em um parquinho e vê uma criança sozinha. O que você faria para incluí-la?
- A) Ignorar e continuar brincando.
- B) Chamar a criança para brincar com você.
- C) Falar para ela ir brincar com outros.
- D) Falar que você não quer brincar com ela.
- E) Contar para um adulto sobre a criança.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta o que você faria para incluir uma criança que está sozinha no parquinho. Resolvi por conta própria: incluir significa aproximar a criança do grupo e dar a ela a chance de participar. A ação mais direta e coerente com isso é chamá-la para brincar com você.
- Comparando com o gabarito oficial, a alternativa B coincide com a minha conclusão.
- Por que a B está certa: convidar a criança para brincar é um gesto concreto de inclusão, pois mostra que ela é bem-vinda e a tira do isolamento.
- Por que as outras estão erradas: A) ignorar a criança mantém a exclusão, pois nada é feito por ela. C) mandar a criança brincar com outros a afasta, sem oferecer acolhimento. D) dizer que não quer brincar com ela é uma atitude excludente e agressiva. E) contar a um adulto pode ser útil em alguns casos, como quando há risco, mas não é a forma imediata de incluir a criança na brincadeira, por isso é menos adequada que a B.
💡 Dica: Pense em ações que promovam a inclusão.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que não ser diretamente agressivo já basta para ser inclusivo, ignorando que a omissão mantém a criança isolada.
Por que engana: O aluno pode escolher ignorar a criança ou dizer que não quer brincar, demonstrando falta de empatia e compreensão social.
Isso a inclui e pode fazer com que ela se sinta feliz.
O aluno pode ter achado que basta direcionar a criança para outros grupos, sem perceber que ela continua sozinha e sem convite para participar.
O aluno pode ter lido a pergunta como se fosse sobre sinceridade ou preferência pessoal, sem considerar que a inclusão exige postura acolhedora.
O aluno pode ter pensado que delegar o problema a um adulto é a atitude mais responsável, esquecendo que a pergunta busca a ação direta de incluir a criança na brincadeira.
Raio-X da questão
inclusão social
diagnostico
valores de inclusão · interação social
Revisar formas de incluir outras crianças em atividades.
O aluno pode escolher ignorar a criança ou dizer que não quer brincar, demonstrando falta de empatia e compreensão social.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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